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《农村小学习作教学生活化—教学资源的开发与利用》结 题 报 告禄丰县妥安乡安乐希望小学课题组一课题研究的背景农村小学的习作教学由于受地理环境人文环境信息闭塞等因素的制约学生的生活存在局限性与外界接触面小导致信息量少在习作教学中学生总感到能写的东西太少写作内容单调缺乏新鲜活力习作教学中教师难教学生难写的局面难以破解每当提起写作文学生就眉头紧皱不知从何下笔长期以来语文课程资源结构单一教材常
高清视频学案 6 / 6 化学与技术化学与资源开发利用北京四中:王耀1、天然水的净化 实验:在一杯浑浊的河水中撒入一药匙明矾粉末,观察现象。写出有关的离子方程式。 混凝法①一般过程:混凝沉淀、过滤、杀菌。②常用的混凝剂:明矾、绿矾、硫酸铝、聚合铝、硫酸铁等。2、化学软化硬水 溶有较多量的钙离子,镁离子的水。如矿泉水,自来水,以及自然界中的地面水和地下水等。软水只溶有少量或者不含钙离子,镁离子的水
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