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[妈妈晒]捉鱼 哇捉到了捉到了咦是谁在龙潭岙发出了欢乐的叫喊声原来是我们在捉鱼 我们找了一个合适的地方决定在那儿捉鱼可是鱼儿太灵活了我们的手还没有碰到它们它们就一溜烟儿地逃跑了怎么办呢我想了一会儿说:看来只能用守株待兔的方法了把脸盆放到溪水中等鱼游到脸盆里就把鱼兜起来我们决定试一试这种方法我把脸盆放进水里安静地等待等呀等呀终于一条鱼游进了脸盆我赶忙兜起它这条鱼可能被突如其来的变化吓呆了竟没有逃
快乐的捉鱼今天天气睛朗我和爸爸拿着鱼网去火炬公园捉鱼我和爸爸来到一个小湖边那里的水是碧绿色的水面上还闪着灿烂的阳光湖周围种着许多柳树桃树和松树把小湖打扮的美丽无比我和爸爸来到一棵柳树下面坐了下来爸爸把他拿来的饼干掰成小块扔进湖里把完了他就在那等着等了好久也没看见一条鱼的影子又等了一会儿还是没有看到一条鱼我等得不耐烦了就说:爸爸我们走吧这一条鱼也没有爸爸去说:捉鱼要有耐心的你连耐心都没有怎么能捉到鱼
号:体育教师大本营(tiyujx),体育教师最大学习社群 水平二四年级第二学期武术“绳鞭套路”单元教学计划任课教师:王玉芬指导教师:卫红 包德明教学对象:水平二 四年级单元设计说明我校一--三年级主要传授武术基本动作和徒手动作的水平基础上,根据四年级学生的身体和心理特点,针对四年级学生尝试软器械教学。原型器械危险性较大,我对这个项目进行了教材化的尝试,采用跳绳替代九节鞭进行教学,并进行了改
莲田养鱼 ??????(一)莲田养鱼的科学依据 ??????1.生态原理莲田养鱼是指在莲田里进行莲鱼间作或轮作这是一种以莲为主莲鱼结合以鱼促莲的综合经营方式莲田水体大蓄水期长养鱼条件比稻田优越莲田养鱼可充分利用莲田水土资源以及良好的生态环境进行立体生产以达到莲鱼双丰收之目的并收到良好的生态效益和社会效益莲田养鱼的生态原理是:养鱼莲田的生态环境适合鱼类正常生长发育和摄食等活动又使莲田生态系统在结构和
大班美术教案《小鱼捉迷藏》目标: 1.在不规则的线条画里擦出小鱼形象并添画鱼的眼睛嘴巴鳍及花纹等 2.学习合理搭配颜色乐于表现美 准备: 1.画纸黑色水彩笔油画棒每人一套 2.范画录音机轻音乐磁带 过程: 1.产生兴趣 (1)教师边讲解边示范画线:有一条奇妙的线它最爱在纸上快乐地跳舞你瞧它在这儿转了一个圈又在那儿转了一个圈在每一块空地上部留下了它的痕迹 (2)幼
一教材分析北京市昌平区第四中学 王 芬能够根据所给的提示词对课文进行复述正确使用宾语从句 拓展阅读深化主题—写作运用
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