大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    育才教育暑期英语阶段性测试(90分钟)第一节:单项选择(共20题每小题1分满分20分)1.—Did you have wonderful lunch yesterday—Yesand we will have vegetables for lunch .aaB.aC.aD.2.—May I use your rubber—Yes .A.use yourself

  • .doc

    #

  • 与通.doc

    专才教育与通才教育的理性思考长期以来高等体育人才的培养是采用专才教育还是采用通才教育一直是人们争论的焦点进入九十年代以来世界上许多发达国家都从各自的国情出发以适应2l世纪科学技术经济和社会发展的需求为目标对高等教育提出了国际化社会化人才个性化学会做人学会做事学会学习等口号我国高等教育在培养人才方面提出了厚基础宽口径能力强素质高的培养模式本文着重从社会发展的角度探讨我国高等教育由精英型向大众型转变后

  • .doc

    收藏夹2009精华版 教 育 人 才21 教 育 人 才 ?上海交通大学 ?南京大学 ?复旦大学 ?中国科技大学 ?华中科技大学 ?武汉大学 ?西安交通大学 ?吉林大学 ?中山大学 ?四川大学 ?哈尔滨工业大学 ?山东大学 8清华大学 8北京大学 8浙江大学 ?中国教育在线 ?中国基础教育网 ?中国教育先锋 ?北京四中网校 ?101远程教育网 ? 教育在线博客 ?中国教育人博客 ?世界

  • .docx

    #

  • -人培养.docx

    走进象牙塔之后的失落 ——中国当代大学的内在精神缺失1我国高等教育在世纪之交经历了具有里程碑意义的跨越:从精英教育进入大众化教育阶段我国各类高校在校生目前绝对数超过任何一个国家是屈指可数的高等教育大国然而:我国高等教育呼唤质量意识社会呼唤真正的人才 1高校连续扩招招生规模总量的绝对增长幅度大大超出了各种投入的增长幅度不同程度地造成了学科专业结构失衡教育资源供给不足教学管理

  • 部新世纪培养模式.doc

    #

  • 人与.doc

    育人与育才 =e5ae8be5bf97e59d9a 宋志坚  曾长期供职于福州一中如今年逾八十的董埂老师打给我说她中学时代的同学想编一本同学录除了照片与通信地址每个同学还得有一句话以言心志她想了八个字一世从教毕生育才问我是否恰当我说就改一个字吧把育才改成育人  育才与育人有什么区别吗我以为无论是从量的角度还是从质的角度二者都有差异  先说量的差异育人之数比育才大育人之面比育才广尤其是

  • 培养分类.doc

    高等教育人才培养分类从高等教育的角度来讲,人才一般可分为两大类:一类主要从事 理论 研究工作,旨在发展理论并对实践中的有关现象 问题进行深层次的研究探讨,并通过抽象概括来揭示事物的特性和 规律,称之为学术型人才;另一类是应用客观规律为社会谋取直接利益的人才,称之为应用型人才。应用型人才又可以依据不同的工作范围分为工程型人才、技术型人才和技能型人才。这四种不同类型的人才所具备的知

  • 小学信息简报.doc

    育才小学教育信息简报我县教育局近期举办了语文数学骨干教师《新课标培训》活动我校李红妹陈自霞两位教师有幸参加了此次活动他们在此次活动中认真学习细心做笔记仔细揣摩领悟新课标的理念和精神回校后我校又举办了新课标二次培训使全体教师对新课标有了更深刻更全面更到位的理解看到了自身存在的问题明确了努力的方向了解了可以尝试的各种方法总之要更新观念树立正确的教育教学观要把学生从沉重的课业负担重解放出来让学生少

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部