四年级下册数学全册教学计划一班级情况分析在经过了三年半的数学学习后本班学生在数学学科中初步形成了以下特点:大部分学生基本知识技能方面基本上达到学习的目标对学习数学有着一定的兴趣乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作需要合作完成的学习内容都比较感兴趣但是在遇到思考深度较难的问题时有畏缩情绪有一部分学生学习态度比较浮躁计算能力较差还需进一步提高应用题分析能力还可以个别学生仍需继续辅导从学生习惯方
四年级下册数学教学计划一学情分析??? 本学期我所任教的班级是四年级共有学生69人对本班的学生我认为应该的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持并逐步引导到思维的乐趣成功体验所获得的乐趣中培养本班学生的创新意识提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题二教材情况??? 本册教材内容包括:??? 本册教材包括下面一些内容:小数的意义与性质小数的加法和减法四则运算运算定律与简便计算三
四年级下册数学教学计划????【班级分析】一任教班级大部分学生的学习情况分析?????通过一个学期的学习所带的班的良好学习习惯已经初步养成大部分同学都能很好的完成作业学习数学的兴趣较高但上课时思想开小差的现象还时有发生还需要进一步培养个别同学的基础较差学习的积极性不高在这方面有待强化二后进生情况分析????从整个上学期的学习评价来看成绩较差5个学生学习积极性自觉性不够缺乏刻苦钻研的精神不够细
四年级数学下册教学计划一学生的基本情况分析:全班共38人其中男生21人女生17人学生的数学基础较一般多数学生能掌握所学内容少部分学生由于反映要慢一些学习方法死板没有人进行辅导加之缺乏学习的主动性不能掌握学习的内容能跟上课的学生课上活泼发言积极上课专心听讲完成作业认真学习比较积极主动课后也很自觉当然与家长的监督分不开部分学生解答问题的能力较强不管遇到什么题只要读了两次就能找到方法有的方法还相当
四年级下册数学教学计划一班级情况分析1.习惯和兴趣:本班共有学生43人总体说来良好的学习习惯已经初步养成大部分同学都能很好的完成作业学习数学的兴趣较高有几个人上课时思想开小差的现象时有发生还需要进一步培养和严格要求个别同学的基础较差学习的积极性不高这学期我将在班级学生中开展一帮一同成长互帮互助活动以此活动来加快这部分后进生的成长2.基础知识和基本技能: 上学期期末考试优秀率达75及格率
四年级数学下册教学计划本册教材根据学生的年龄特点和生活经验选取了一些反应社会生活的内容为素材目的是有计划的引导学生了解并熟悉生活认识社会让学生体验到数学学习内容是现实的有价值和富有挑战性的使学生通过观察思考动手实践等一系列的学习活动在获得数学知识的同时还了解其他领域的知识一学生学习情况简析学生对知识的掌握仍存在一些不利因素不少部分学生由于知识脱节单元知识能过关但综合能力较差对于概念理论知识理
四年级数学(下册)教学计划 2011年下学期四年级数学教学计划 一学生掌握知识情况分析:本期所教的四年级班级为四(2)四(3)班从上学期了解的情况来看由于学生存在着年龄的差异所以心理特征及思维发展也就不一致这就需要教师在教学中在面向全体学生的同时更要注意因材施教从上学期的学习情况看大部分学生能够掌握所学的知识技能达到该册的目标要求但仍有少数同学由于智
人教版四年级下册数学教案——《义务教育课程标准实验教科书·数学》人民教育出版社课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级下册是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)的基本理念和所规定的教学内容为依据在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的一方面编者努力体现新的教材观教学观和学习观同时注意所采用措施的
四年级下册数学教学计划北海乡中心小学教师:段晓媛2011年3月四年级下册数学教学计划一学情分析本学期我任教四(2)班现有人数为33人这些学生的性格活泼开朗热情有时表现出热情过头的顽皮自控能力持久性差上曲艺注意力占明显地位因而上注意力容易分散爱做小动作因此这学期再培养学生的常规性的上课习惯外要注意加强学生培养良好的学习习惯书写习惯和表达习惯 二教学目标 (一)数与代数1.第一单元小
青岛版小学四年级下册数学教学计划高新区实验学校 四年级备课组一 指导思想本套教材汲取了大量的成功经验同时教材编写者充分考虑到我国义务教育的普遍性基础性和发展性的特点也充分考虑到未来社会对公民教育素养的要求二 学情分析本校四年级5个班共271人他们分别来自全国各地外来务工子女占40这些同学大都聪明好学活泼可爱无论做什么事都积极向上但部分学生基础很差希望本学期同学们勤学苦练能取得更好的成绩三
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