创设情境 巧学拼音——aoouiu教学目标:1.学会复韵母aoouiu及其四声读准音认清形正确书写熟练拼读声母与其组成的音节2.正确读音节复习三拼连读的方法3.激发学生在游戏中学习汉语拼音的兴趣在生活中发现语文教学重点:学习它们的四声能正确地读音和书写教学难点:熟练拼读字母与复韵母aoouiu组成的三拼音节教学准备:课件与一些商品教学过程:一兴趣导入引发竞争创设情境(出示课件)师:它们是谁生
创设情境 乐学拼音侯秀凤汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙是迈向科学高峰的阶梯因此小学生不仅要学好汉语拼音而且一定要掌握和应用好如何让学生在快乐中学习在学习中享受快乐呢正如孔子曰:知之者莫如好之者好之者莫如乐之者即:兴趣是最好的老师有兴趣才有动力有兴趣才有潜力有兴趣才有主动性和积极性然而汉语拼音字母是一个个抽象的符号学生学习起来往往觉得枯燥乏味容易产生厌倦情绪新课程标准给了我们明确的导向汉语
《ɑoouiu》教学设计教学目标:1、学会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。3、认识3个生字,能借助汉语拼音正确朗读词语,会读儿歌。4、能区别复韵母iu和ui。教学重点:1、学会复韵母ɑo、ou、iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。2、学习声母与ɑo、ou、iu组成的音节,能准确拼读音节。3、认识3个生字。教
《ao ou iu》教学设计教学目标:知识目标:学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。能够看图说话,根据音节拼读句子。方法目标:学会声母与ao ou iu拼读音节。情感目标:学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话;有主动学习的兴趣;有良好的写字习惯。教学重点:学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。教学难点:使学生能区分iu和ui,注
课 时 计 划第 周 第 10 课(章单元)第 24节 第 课时 年 月 日课 题10 ao ou iu课型新授课教学三维目标知识与能 力.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声认清字母的形读准音过程与方 法练习声母与复韵母ai ei ui的拼音正确熟练地读准每个音节并练习直呼情感态度与价值观培养学生发现问题和勤于动脑的习惯乐于运用所学知识教材分析重点.学会
《ao ou iu》教学设计教学目标1、知识与技能:学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、过程与方法:学会声母与ao ou iu拼读音节。3、情感态度与价值观:感受汉语的魅力。教学重难点1、学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。2、使学生能区分iu和ui,注意ou和o的发音和口形。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、
《ao ou iu》教学设计教学目标1、学会复韵母ao ou iu 及其四声,读准音,认清形,能正确书写。2、学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。3、通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维能力。 教学重点1、“ao”的发音是难点,口型唇位到位,才能正确发音。2、“iu”的发音,及与“ui”容易混淆。3、拼读特别三拼连读也是难点。教学准备课件;课文插图;拼音卡片。教学课时1课时教学过
《ao ou iu》教学设计教学目标1、学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,记清形,正确书写。2、学会声母与ao ou iu拼读音节。3、能够看图说话,根据音节拼读句子。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字,并能在一定的语境中使用。 教学重点1、学会ao ou iu三个复韵母,并且能拼读这三个复韵母构成的音节。2、使学生能区分iu和u
10 ao ou iu学习目标: 一.知识与能力1学会复韵母ao ou iu及其四声读准音记清形正确书写2学会声母与ao ou iu拼读音节3能够看图说话根据音节拼读句子4能够自己拼读儿歌做到词语连读二.过程与方法1学会复韵母ao ou iu及其四声读准音记清形正确书写三.情感态度与价值观1巩固复习ao ou iu及其四声2学会声母与ao ou iu构成的音节包括三拼音
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