《小明的一天》教学反思 北师大版一年级数学上册第八单元《认识钟表》第一课时──小明的一天教学反思:一?? 科学确立并实现了本节课的三维目标《数学课程标准》明确指出:新课程理念下的数学教学要充分体现数学学科的工具性与人文性的统
小明的一天》教学反思 本节课在教学设计上充分利用了学具和多媒体教学手段调动学生多种感官参与学习让学生在实际中运用所学知识密切联系实际体现数学来源于生活生活离不开数学课的设计与教学的实施力求体现了以下几点: 1注重学生数学学习与现实生活的联系教学中注意创设生活情境并且有效的结合学生已有的生活经验从生活中的钟表入手使数学更贴近学生注意引导学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物学会从生
《小明的一天》教学反思 认识钟表是北师大版小学数学第一册第八单元的教学内容本单元内容与实际生活联系紧密学生的学习兴趣比较高在日常生活中学生对钟表已经有了初步的体验本节课开课就以儿童喜乐见闻的童话表现形式将生动活泼的生活情景展示在孩子面前然后给学生提供一个广阔的探究空间使学生有了自主学习的平台学生在探究操作交流的互动过程中主体地位的到了凸显学生的探究能力和操作能力得到了培养和提高在教学中力求让
《走向明天》教学反思 红山区第五小学 刘 清《走向明天》这一课选自小学美术六年级下册(湘版)中的第九课本课分3课时完成我执教的是第一课时在制定教学目标时我考虑六年级的学生乐于创造追求个性的心理特点并充分根据学生已经具备的美术知识技能和审美能力来确定教学目标和重难点那么从今天效果看我认为已经达到了预期的目标主要有以下几点是我在课后的反思:
《小明的一天》教学反思 上<小明的一天>这一课这节课学生学得轻松愉悦有满足感一个重要原因是:教师始终学生的需要一切教学活动为了满足学生学习的需要 一 学生的生活需要 学习数学为了什么数学离学生有多远这是我们数学教学要回答的问题本节课里给了一个较好的回答:学习数学首先是生活的需要数学就在我们身边整节课具有生活气息学生充满了学习的乐趣课一开始教师就出示一个实物的时钟
《明天要秋游》教学反思《明天要秋游》是一篇极富童真童趣的儿童诗歌简短的语句中蕴含了丰富细腻的真情实感要体会人物的心情读出语气与课文所表达的情感达到共融甚至读出儿童诗的味道对于刚上学的一年级孩子来说有一定难度因而在上次课时我特别注意这样几个要点:以读为本层层落实体现对读的指导的层次性同时注重联系学生生活经验来帮助理解重点词句在读中体会文中小朋友盼望秋游的迫切的心情秋游是每一个学生梦寐以求的课外
《聪明的小白兔》教学反思 王慧兰语文应该是充满活力的人性是学生发展的娱乐场学生饱满的情绪是进行自主学习和发展的重要前提对于一年级学生来说更要通过多种自然活泼的形式不断调动学生的学习兴趣在本课的教学中我以介绍朋友的形式导入新课出示两张色彩鲜艳生动活泼的小白兔和小灰兔的图片激起了学生的兴趣从而使学生产生了主动探究学习的欲望然后引导孩子们走进文
一天中的动植物教学反思 本课是鄂教版六年级上册科学《地球上的一天》单元的第四课本课旨在通过一系列的活动揭示植物动物和人的生命活动具有一个自己上发条和自己调节的生物钟本课主要有三部分:第一部分:探究昼夜对植物的影响主要通过对一些的观察和分析来认识第二部分:探究昼夜对动物的影响让学生通过调查访问的方式了解昼间活动的动物和夜间活动的动物第三部分:选择典型的夜间活动动物进行讨论帮助学生
《明天我们毕业》教学反思利港实验小学 柳先芬《明天我们毕业》文章结构谨然词句优美用了一系列排比句描述学校生活抒发对校园老师同学的深深眷恋之情全文叙事通俗明白抒情华丽直白理解上没有什么障碍我便将本课阅读的有效性着眼于学生阅读文本感悟情感把握语言运用语言的能力上通过品读如诗的语言回忆令人留恋的片段表达真挚感人的情怀发展学生的能力进而发展学生的语文素养爱永远是教育的主旋律爱的教育应该从学生熟悉的
《得天独厚的大河文明》教学反思本课的教学宗旨在通过合适的选题将教科书中的知识与今天学生的热点问题巧妙地结合起来在老师的精心设计与引导下促进学生积极思维与探究对现实问题进行思考并提出理性的解决方案从而培养学生巩固知识现实启迪未来的能力1学生有可能会觉得自己距离世界历史太遥远或与自己关系不大这与社会教师的教学是有很大关系的而这一堂课紧紧抓住学生的兴趣点和心理需要按照他们乐意的学习方式将世界
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