相关文档

• 如今的高考风向标将考查学生对历史知识的应用能力作为目.doc

  如今的高考风向标将考查学生对历史知识的应用能力作为目标像城市中的红绿灯的发展演变所引发的对工业革命问题的思考等等诸如此类的考查形式已不再新鲜同样在我们的教学改革中尤其重视培养学生历史学科的素养历史学科的学习绝不是死记硬背而是要通过更多的参与来感知历史例如角色扮演小组讨论记者小采访等形式更真实地接触到鲜活的历史更多的与现实生活建立起联系从中悟出更多的人生智慧具体到一节课的教学中我是这样

• 论诗歌在高中历史教学知识与能力目标上的应用.doc

  论诗歌在高中历史教学知识与能力目标上的应用吕静杰 桦甸市第一中学 0432-67937806普通高中历史课程的设置体现多样性多视角多层次多类型多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间有助于学生个性的健康发展诗歌的特点正符合高中历史课程的设置也能更好地体现高中历史课程的三维目标尤其是在知识与能力目标的培养中学历史学科的能力主要包括记忆能力观察能力表达能力和思维能力引诗入课对培养学生这些方面的能力

• 历史课对地理知识及能力的运用.doc

  #

• 如何把知识化为学习的能力.doc

  #

• 对高考文综考查学生的四项基本能力的解读.doc

  对高考文综考查学生的四项基本能力的解读???????????????????????????-------以《文化生活》为例??高考文科综合以能力立意为核心考查学科主体内容突出考查四项基本能力：??第一条??获取和解读信息的能力(审题能力)??第二条??调动和运用知识的能力(理论联系实际能力)??第三条??描述和阐释事物的能力(分析概括问题的能力)??第四条??论证和探讨问题的能力(逻辑思维

• 如何在考前快速提高初三学生的应考作文能力.doc

  #

• 如何培养高中生的数学应用意识和能力.doc

  如何培养高中生的数学应用意识和能力【摘 要】随着科学技术的迅猛发展知识经济的加速到来信息技术的全面普及数学已经渗透到各个领域由其社会化逐步步入到技术化领域是培养高科技人才的重要基础课程培养学生的数学应用意识和能力是今后在生产和日常生活中所必须具备的技术手段和工具是我们数学教育工义不容辞的责任和急需的任务【关键词】培养 高中生 数学 应用意识 能力随着科学技术的迅猛发展知识经济的加速到来信

• 高考满分作文对古今历史人物的精彩评述.doc

  高考满分作文对古今历史人物的精彩评述1李白：你从页页诗篇走来酒入豪肠三分剑气七分月光你向历史深处走去秀口一吐半个盛唐仙骨豪情傲岸不屈风情万种仗笔独行你轻舟一解整条长江就诗意奔腾你亮丽的文字刺痛了一双双习惯黑暗的眼睛——佚名:5F??? 2屈原：世人皆醉惟你独醒尘世昏暗万马齐喑而君秉持高洁疏离邪恶壮志可与日月争光于是孤独成为一种伟大的情感于是死亡成为一种惟美的跨越自你归去汨罗江畔的墨香和正气升

• 高考历史知识点之探索历史的奥秘.doc

  高考历史之探索历史的奥秘考点归纳:本模块共有7个学习专题具体分析如下(一)历史与历史的重现 本学习专题主要包括3个方面的内容一是历史与历史学的关系二是在史学研究中史料的重要作用三是史学研究中的基本方法 1历史与历史学的关系 学习本课题应着重理解以下3点： 第一什么是历史关于什么是历史不同的学者从不同角度有着不同的见解唯物辩证法认为世界是由物质构成的一切物质都是运动的这个客观物质世界运动发展的

• 为了达到学生学习知识和发展能力的目的.doc

  为了达到学生学习知识和发展能力的目的我把本节课教学过程安排如下：首先是创设情境进行导入我将引用范例和多媒体播放(日常社会生活中人们制造一件物品是如何分工合作的)来引导学生(思考细胞内个细胞器是如何分工合作的 )从而充分激发学生的学习兴趣和欲望并自然的导入本节课的内容在导入的基础上将进行新知识探索的阶段这个阶段我主要安排2个探究性活动首先得探究性活动一：我将播放动画演示( )