相关文档

• 21.1一元二次方程.docx

  第二十一章 一元二次方程21.1 一元二次方程学习目标：1.理解一元二次方程的概念及其一般形式确定各项系数.2.根据实际问题建立一元二次方程的数学模型.3.理解并灵活运用一元二次方程概念解决有关问题.重点：理解并能灵活运用一元二次方程的概念解决有关问题.难点：根据实际问题建立一元二次方程的数学模型.自主学习一知识链接1.什么叫做一元一次方程它有什么特点2.下面式子哪些是方程26=8

• 21.1一元二次方程.doc

  22.1一元二次方程◆随堂检测1判断下列方程是一元二次方程的有____________.(1) (2) (3)(4)(5)(6).(提示：判断一个方程是不是一元二次方程首先要对其整理成一般形式然后根据定义判断.)2下列方程中不含一次项的是( )A． B． C． D．3方程的二次项系数___________一次项系数__________常数项_________.41下列

• 21.1一元二次方程.doc

  22.1一元二次方程◆随堂检测1判断下列方程是一元二次方程的有____________.(1) (2) (3)(4)(5)(6).(提示：判断一个方程是不是一元二次方程首先要对其整理成一般形式然后根据定义判断.)2下列方程中不含一次项的是( )A． B． C． D．3方程的二次项系数___________一次项系数__________常数项_________.41下列

• 21.1一元二次方程.doc

  作课类别课题 一元二次方程课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能理解一元二次方程概念是以未知数的个数和次数为标准的.掌握一元二次方程的一般形式以及三种特殊形式能将一个一元二次方程化为一般形式理解二次根式的根的概念会判断一个数是否是一个一元二次方程的根过程方法通过根据实际问题列方程向学生渗透知识来源于生活.通过观察思考交流获得一元二次方程的概念及其一般形式和其它三种特殊形式.经历观察归纳一元二次方程

• 21.1　_一元二次方程.ppt

  　 一元二次方程九年级　上册本课是在学生已经学习一元一次方程分式方程的基础上进一步学习一元二次方程的有关概念．课件说明学习目标：1．理解一元二次方程的概念2．掌握一元二次方程的一般形式正确认识二次项　 系数一次项系数及常数项．学习重点：一元二次方程的概念．课件说明1．创设情境导入新知　　思考以下问题如何解决：　　1．要设计一座高 2 m 的人体雕像使它的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比等于

• 21.1一元二次方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 21.1一元二次方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.1 一元二次方程第二十一章 一元二次方程 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结学练优九年级数学上(RJ) 教学课件学习目标

• 21.1　一元二次方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.1　 一元二次方程九年级　上册本课是在学生已经学习一元一次方程分式方程的基础上进一步学习一元二次方程的有关概念．课件说明学习目标：1．理解一元二次方程的概念2．掌握一元二次方程的一般形式正确认识二次项　 系数一次项系数及常数项．学习重点：一元二次方程的概念．课件说明1．创设情境导入新知　　思考以下问题如何解决：　　1．

• 21.1　_一元二次方程.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21.1　 一元二次方程九年级　上册本课是在学生已经学习一元一次方程分式方程的基础上进一步学习一元二次方程的有关概念．课件说明学习目标：1．理解一元二次方程的概念2．掌握一元二次方程的一般形式正确认识二次项　 系数一次项系数及常数项．学习重点：一元二次方程的概念．课件说明1．创设情境导入新知　　思考以下问题如何解决：　　1．

• 21.1一元二次方程.pptx

  21.1 一元二次方程21.1 一元二次方程21.1 一元二次方程21.1 一元二次方程人教版 数学 九年级 上册 要设计一座2m高的人体雕像(如左下图所示)要求雕像的上部(腰以上)与下部(腰以下)的高度比等于下部与全部的高度比雕像的下部应设计为多高【思考】上述所列的方程与我们以前学习的方程一样吗这种方程与以前学习的方程有哪些联系ABC2m设雕像下部高x m依题意得方程