4 槐乡的孩子教材简说:这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的既是这篇课文的教学重点也是教学难点教学目标:1品味
4?槐乡的孩子教学设计 教案 知识与技能目标:1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受3熟读自己喜欢的句子过程与方法:读----思---发表见解---体会---再读情感态度价值观目标:引导学生从小树立热爱劳动的观念教学重难点:引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的教法:阅读教学法教具准备:课件课时
《槐乡的孩子》教学设计四川省巴中市第九小学 熊昕垚教材简析:???? 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐教学这篇课文我认为可以从快乐入手教会学生懂得分担以苦为乐乐于分享团结协作教学目标:???? 1有感情地朗读课文??? ?2读懂课文内容引导学生从小树立热爱劳动懂得分担以苦为乐
槐乡的孩子教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子 2了解槐乡孩
《槐乡的孩子》教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: □中学 ∨小学 2学科:语文2课时:13学生课前准备:(1)初读课文了解课文大意(2)自学生字新词读准生字的读音想想词的意思(3)自学课文思考课后的问题(4)让学生提出自学中遇到的问题教学课题教学目标:1有感情地朗读课文摘录文中好词佳句2引导学生读懂课文内容体会一些词句表情达意的作用3培养学生的理解
槐乡的孩子教学设计一教材简析: 这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓地乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐二教学目标: 1正确流利有感情地朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快熟读自己喜欢的句子 2了解槐乡孩
4槐乡的孩子一设计理念引导学生自己读懂课文内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的二教学目标【知识与能力目标】1正确流利有感情的朗读课文读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉掌握生字词【过程与方法目标】 2了解槐乡孩子采槐花的方法和同学交流读后的感受 3熟读自己喜欢的句子 【情感态度价值观目标】引导学生自己读懂课文的内容培养自读能力并使学生感受到劳动是快乐的三教学重难点引导学生自己读懂课文的内容培养
4 槐乡的孩子 一教材简说这是一篇略读课文课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭吃苦耐劳的品质虽然采摘槐米是辛苦的孩子们却从中获得了快乐他们的童年生活也因此变得丰富而充实课文的语言朴实轻快带有浓浓的乡土气在的笔下本来是辛苦的劳动却变得轻松和快乐选编这篇课文的意图是:培养学生热爱劳动的品质懂得劳动会给人带来幸福和快乐体会一些词句的表达效果培养独立阅读的能力引导学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级槐乡的孩子人教新课标三年级语文上册正龙中心校 陆美玲槐乡的孩子4我会认槐 愧huái kuì 这是什么意思呢我来说这种符号表示是略读课文.略读课文学习通道: 通道一:读读提示了解学习要求 通道二:根据提示朗读思考质疑发表自己的见解(1)读读课文看看槐乡的孩子有什么样的快乐(2)和同
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