认识米二年级上册教材分析这部分教材主要是帮助学生初步建立米的长度观念,根据1厘米和1米的实际长度,让学生了解厘米和米之间的进率,知道1米=100厘米。米尺的引入不再像以前那样直接给出,而是让学生通过用学生尺量黑板,感觉到很麻烦,很自然地引出。与“1厘米”的认识一样,教材通过多种方式帮助学生建立“1米”的长度表象。 例3(米和厘米的关系)(1)通过用不同的工具量1米长的绳子,让学生通过活动,自
第一单元 认识厘米用厘米测量教学内容:课本第1—3页教学目标:1.理解使用统一的长度单位进行测量的必要性2.初步认识长度单位厘米初步建立1厘米的长度概念3.会用刻度尺测量物体的长度(限整厘米数)4.培养动手能力和主动估计物体长度的意识教学重点: 掌握1厘米的实际长度和用刻度尺测量物体长度的方法教学难点: 建立1厘米的长度概念教具: 刻度尺一把5厘米的纸条图钉棱长为1厘米的小正方体别针花生
7 认识厘米用厘米量二年级教学内容分析?? 人教版小学数学义务教育课程标准实验教科书二年级上册第一单元《长度单位》中的第一课时《厘米的认识》,厘米的认识是第一学段“空间与图形”学习领域中的内容,课程标准要求在教学中,要结合生活实际,经历用不同方式测量物体长度的过程;在测量活动中,体会建立统一度量单位的重要性。教材正是在此基础上引出对厘米尺和厘米的认识。在呈现长度单位“厘米”时,让学生通过
☆小学数学教案☆NO. 课 题毫米分米的认识执教人执教班级二年级课型新授执教日期教学目标1在具体的生活情境中感知和了解分米毫米的含义初步建立1分米1毫米的长度概念.2知道毫米和厘米分米和厘米的关系即1厘米=10毫米1分米=10厘米教学重难点建立长度概念教 学 过 程一创设情境提出问题谈话引入:同学们大家喜欢孙悟空吗谁能介绍一下孙悟空的本领有一
第三单元分米毫米千米的认识 一教学目标1结合具体情境和实际测量活动认识长度单位千米分米和毫米知道1厘米10毫米1分米10厘米1千米1000米并能进行简单的换算.2在实际测量活动中初步建立1千米1分米1毫米的长度观念在具体的情境中学会选用适当的长度单位进行测量能估计物体的长度进一步发展估测意识3经历解决实际问题的过程体会长度单位在日常生活中的应用感受数学和生
认识米用米量学案一学习目标我知道:1通过测量观察比较等学习活动认识长度单位米知道1米的实际长度知道1米=100厘米2会用米尺测量物体的长度在建立1米长度观念的基础上会对较长的物体进行估测二我能完成学习问题:1自学课本第4页认识1米1米=( )厘米2亲身感知1米用1米长的绳子与自己身高双臂展开等相比较( )大约是1米( )大约是1米(
数学第五册第三单元练习A卷一.填空1.尺上的刻度数从0到4是()厘米,从8到9是()厘米。2.一桶水重5千克,8桶水重()千克,()桶水重1吨。3.8吨=()千克7000千克=()吨5米=()厘米()分米=800毫米4吨20千克=()千克 10分米6厘米=()厘米7030千克=()吨()千克42020米=()千米()米4.把下列数量按从大到小的顺序排列。5004吨5004千克 5吨400千克
毫米分米的认识一教学内容分析?1.教学主要内容:人教版小学数学教材三年级上册第2—6页?2.教材编写特点:(1)本节课的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系二是学生在此之前已经学习了长度单位米和厘米并且了解了一些有关测量的知识和方法可以说学生已有的经验是比较丰富的因此教材在这里让学生估测议进而引出要学习的新知识另外课本中出现的活动环境和学生测量的物品都是学生熟悉的很容易打开学生的
人教版课题:《毫米、分米的认识》教学年级:三年级上册第一单元 毫米、分米的认识一、教学内容分析?1.教学主要内容:人教版小学数学教材三年级上册第26页。?2.教材编写特点:(1)本节课的教学内容有两大特点:一是与学生的生活实际有着密切的联系;二是学生在此之前已经学习了长度单位米和厘米,并且了解了一些有关测量的知识和方法。可以说,学生已有的经验是比较丰富的。因此,教材在这里让学生估、测、议,
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识小学数学(人教版)三年级 上册千米的认识 我们在坐汽车时经常会见到这样的标记它是表示汽车速度限制在每小时行走60千米千米的认识 到叶镇21千米和到灵山23千米都是表示路程的长度 千米(也叫公里)是比米大的长度单位 你知道1千米有多长吗1千米(公里)=1000米以小组合作的形式组织走100米的活动 走一
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