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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级饮 酒行路难茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京己亥杂诗诗五饮 酒陶渊明陶渊明(365-427)一名潜字元亮世号靖节先生东晋文学家浔阳柴桑人二十九岁时开始出仕任江州祭酒不久归隐后陆续做过镇军参军建威参军等小官过着时隐时仕的生活四十一岁再出为彭泽令八十多天便弃职而去从此归隐田园他以田园生活为题材进行诗歌创作是田园诗派的开创者诗风
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级饮 酒陶渊明??? ??? 陶渊明现存的作品大都写于归隐之后有诗一百六十多首辞赋散文等十多篇在这些作品中写农耕劳动写与农民的交往写农村恬静优美的自然景色着力表现了自己田园生活的怡然自得之乐情意真切格调清新简洁含蓄富有韵味称为田园诗此外陶渊明有部分诗文抒发了对污浊现实的不满表现出愤世嫉俗之情有《陶渊明集》陶渊明( 3
30诗五首教学目标 1.学习课文培养鉴赏古诗的能力 2.研读品味体悟诗的表现手法3.反复阅读领会意志和情趣教学重难点 1.整体把握和感悟诗的表现手法2.语感的培养和诗歌表现手法的学习教学准备 1.多媒体:据陶潜《饮酒》(其五)作的诗意画《行路难》配图 2.范读带:有关五首诗的录音3.投影卡片:介绍及其诗的卡片设计思路 学习这五首诗词应让学生在反复
杜甫身处茅屋怎么会突发狂想要大庇天下呢这和杜甫的思想密切相关杜甫生长在一个奉儒守官的地主家庭儒家达则兼济天下的思想对他影响非常大使他从小就立下了致君尧舜上再使风俗淳的志向由于仕途不顺生计窘迫使他有机会接近下层社会关心民生疾苦写出了许多反映现实的诗篇他晚年客居成都靠朋友接济为生但忧国忧民之心不减他因茅屋为秋风所破一事发出的不止是身世之慨更有推己及人的博爱情怀诗人由自己的苦难想到天下寒士在这受冻
25诗词五首 (1)饮酒一导语说起我国的诗歌总有一种自豪感的确我国的诗歌源远流长就以《诗经》算起至今已有两千多年的历史了在诗歌的发展过程中出现过不少流派 ? 田园诗派就是其中之一旧时代的一些诗人对现实不满退居山野避人乡村通过对自然景物尤其是田园风光的歌咏以抒发情怀这类诗称为田园诗写这类诗的诗人也就被称为田园诗人了陶渊明就是我国古代最有代表性的田园诗人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点从本质上看它有诗的情绪和幻想给读者美感和想像但内容上保留了有诗意的散文性细节从形式上看它有散文的外观不像诗歌那样分行和押韵但不乏内在的音乐美和节奏感它是用散文形式写成的诗篇即 散文其形诗意其质了解散文
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