单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
1.知识目标:通过教学使大家理解最简分数和约分的意义进一步加深对分数基本性质的认识2.能力目标:培养大家应用所学数学知识解决问题的能力3.情感目标:培养大家思维的简洁性 3512是1230像这样把一个分数化成和它相等但分子和分母都比较小的分数叫做约分512( )和
1. 通过学习巩固对分数的基本性质的理解和掌握2.能运用分数的基本性质把一个分数化成指定分母(或分子)而大小不变的分数( )=3 × ( )检测:2判断下面这些分数相等吗 12 8 15 3(1) --- = --- ( ) (2) --- = --- ( ) 18 9
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分学习目标1.理解最简分数和约分的意义 2.掌握约分的方法并能够正确的约分 请说出上面哪两个数的公因数只有1.说出下面每组数的最大公因数(口答)15和12 42和54 9和72 5和816和48 6和9说
212和16的公因数6139=121524302430=绿色圃中小学教育网
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
5<616观察比较每个分数中分子和分母的大小.分子等于分母94212448473把假分数化成整数或者带分数要用分母去除分子.能整除的所得的商就是整数不能整除的商就是带分数的整数部分余数就是分数部分的分子分母不变. 真分数 分母是2345的真分数分别有几个真分数的个数与它的分母有什么关系分母是6的真分数有几个分母是10的呢4279
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级约分说出下面的数哪些能被2整除哪些能被3整除哪些能被5整除??? 12? 15? 18? 21? 27? 30? 32? 35? 39? 42? 45 36做一做如果要把贮藏室地面铺满整分米数的正方形地砖(使用地砖都是整块)可以选择边长是几分米的地砖地砖边长最大是几分米要使所有的正方形地砖都是整块的正方形的边长必需既是1
因數和倍數新課標人教版小學數學五年級下冊30÷6=12÷2=19÷7=9÷5= 8÷3=20÷10=21÷21=63÷9=62······252······÷8=217你能把這些算式分類嗎第一類第二類12÷2=630÷6=520÷10=21÷21=63÷9=217 8÷3=2······219÷7=9÷5=2······÷8= 一個整數除以另一個不為零的整數商是整數而沒有餘數我們
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