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  7 1、窃读记学习目标：　　1、认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容，体会热爱读书的思想感情。　　3、重点感悟描写“我”动作和心理活动的语句，体会遣词造句的精妙。　课前准备：　　1、课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。　　2、自学生字新词。　　3、课件出示相关句子。

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  1窃读记　 学习目标　　知识与技能：　　１认识窃腋等７个生字会写窃炒等１４个生字正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语　　２有感情地朗读课文抓住主要内容体会窃读的复杂滋味感悟对读书的热爱对求知的渴望并受到感染　　３学习通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法体会用词的准确生动　　过程与方法：　　通过朗读课文小组合作探究学习本课知识　　情感态

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  1窃 读 记学习目标a.认识窃腋等7个生字会写窃炒等14个生字正确书写支撑倾盆大雨饥肠辘辘等词语.b.正确流利有感情地朗读课文把握课文主要内容体会热爱读书的思想感情.c.重点感悟描写我动作和心理活动的语句体会遣词造句的精妙.教学过程课前准备1.课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言.2.自学生字新词.3.课件出示相关句子.第一课时直奔窃读.整体感知 1.同学们我们已经预习

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