四步探究教学法流程四步探究教学法的教学流程:1创设情境 点燃激情这是四步探究教学的前奏曲也是影响教学效果的基础性准备前奏曲的演奏可以有多种方式但至少要注意以下两个方面:①学习目标的定位与设计对本节课的教学目的重点难点以及课程标准要求的各知识点应掌握的程度结合课型及学科特点进行定向设疑为创设出突出重点突破难点的情境提供方向和依据②民主情境的准备与营造在上课前教师就要认真详尽地了解每个学生的特点以学生
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2 四步导学法流程设计解读高罗中心学校 曾雁峰如何解决目前教学高耗低效问题,困扰着许多学校的和教师!我们在学习借鉴他人成功经验的基础上,结合本地实际,提出了四步导学法学习模式(简称4+4模式)的实验方案。本方案以优质高效的构建为立足点,以全体教师易学能操作作为出发点,并能有效地整合已有的教育教学资源,把学校硬件设施及师资水平所受的影响降到最低程度,达到各级各类学校均衡发展,师生轻
第四章探究电流第1节电流第一课时教学目标:1、通过类比理解电流的概念,知道电流的单位。2、、知道电流表的用途的符号,会将电流表正确接入电路,会正确选择电流表的量程和正确读数。3、在实验探究中,培养学生实事求是的科学态度,认识交流与合作的重要性。重点:电流的概念、单位、电流表的使用;难点:将电流表正确接入电路。课前准备:电流表一只、小灯泡两只、电源一个、开关一个、导线若干。课时安排:两课时教学过
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级自主探究五步法教学模式石道中心小学2013年3月自主探究五步法教学模式教学步骤理论依据价值理论依据素质教育理论1教学不是单一传授知识的过程而是挖掘学科资源在传授知识的过程中注重培养学生多方面的素质2在教学中让学生充分掌握自我发展的主动权激发学生自身发展的积极性主动性创造性地进行学习理论依据新课程改革理论1学习方式上更多
53????????两环四步作文教学方法初探????????庞甲荣?????????【摘要】??当前学生在作文时普遍缺乏语言描述和表达的能力根本原因就是他们存在着对概括描述词汇运用等方面的障碍因此教师在作文教学中应在生活观察表达能力习作技巧仿写临写等方面指导学生习作训练提升学生习作水平?????????【关键词】?习作障碍 观察想象 习作指导 能力训练?????????每到作文课学生就犯难唉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版六年级数学下册第三单元 比例尺的应用 练习课1填空图上距离实际距离比例尺( ) ( )=实际距离( ) ( )=图上距离比例尺÷×图上距离实际距离创设情境点燃激情2一栋楼房东西方向长40m在图纸上的长度是50cm.这幅图纸的比例尺是多少 50cm
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四年级上册科学<同步探究>参考答案第一单元 天气1 我们关心天气自我评价1 可以用一些天气符号来记录天气.(对)2 风大的时候雨一定大. (错)2 天气日历自我评价1 天气预报中一般包含(降水量)(风向)云量风速和(气温)等要素.2 在天气日历中我们可以用(天气符号)来记录天气情况.3 温度于气温自我评价1 每天播报的气温是气象站测量(百叶箱)环境下的温度.2 气温一般在一天中的(
教 师 与 教 学 法 探 究宁夏职业技术学院动 物 科 学 系孙 海 赵晓瑞一教师专业素养内涵(一)职业道德 教师需要具备高尚的道德素养是教师职业所特有的古往今来对教师这一职业都具有双重的要求即教书育人孔子:其身正不令而行其身不正虽令不从教师不仅是知识的传授者学生潜能的开发者而且也是学生行为的榜样示范者(二)专业知识 专业知识是指教师所具有特定的专业知识如病理生理微生物内外产等
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