相关文档

• 认识及帮助有特殊教育需要的儿童.pdf

  #

• 「认-及帮助有特殊教育需要的学生」训-课程（22003–62003）.pdf

  「認識及幫助有特殊教育需要的學生」

• 法会研究为有特殊教育需要的儿童.pdf

  #

• 特殊儿童教育.doc

  一心智迟缓儿童（Mental retardation）又称智障弱智智力残疾（mental disability）等指在身心发展期间（0-18 岁）智商低（低于平均数二个标准差以下即70以下）且伴随适应行为障碍即行为幼稚的孩子智障儿童发展特征（一）生理成长与动作发展方面 与同年龄的一般儿童相比他们在身高体重骨骼的成长方面都较差发展速度较慢成熟较晚 在动作发展方面：动作不协调平衡能力差反应速度慢不

• 第一章--特殊儿童与特殊教育..ppt

  #

• 学前特殊儿童教育.doc

  《学前特殊儿童教育》名词解释1学前特殊儿童：指在生理上心理上及智能上异于普通儿童具有特殊的教育需求的儿童视觉障碍：又称视力残疾一般指由于各种原因导致双眼不同程度的视力障碍或视野缩小而难能从事正常人所能从事的工作学习或其他活动听觉障碍：指由于传音系统或感音神经系统受损导致听觉困难听不到或听不清周围环境和语言的声音4学前特殊教育：指使用一般的或经过特别设计的课程教材教法和教学组织形式及教学设备对有特殊

• 学前特殊儿童教育复习要点.ppt

  学前特殊儿童教育自考复习要点第一章第二章 第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章全国2011年1月自学考试学前特殊儿童教育试题课程代码：00883一单项选择题(本大题共27小题每小题2分共54分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内错选多选或未选均无分1．教育发达国家属于特殊教育服务对象的儿童已达( )A．10B．15C.20D．252．

• 008831310_学前特殊儿童教育.doc

  2013年10月高等教育自学考试《学前特殊儿童教育》试题课程代码：00883一单项选择题(本大题共27小题每小题2分共54分)1．言语障碍是指（ ）. A．构音异常发声异常和流畅度异常 B．构音异常发声异常和语言发展异常 C．发声异常流畅度异常和语言发展异常 D．构音异常流畅度异常和语言发展异常2．超常儿童有不同的类型思维具有流畅性灵活性新颖性等善于从不同的角度来考虑问题

• 008831510_学前特殊儿童教育.doc

  2015年10月全国高等教育自学考试《学前特殊儿童教育》试题课程代码：00883一单项选择题(本大题共27小题每小题2分共54分) l. 东欧国家在教育机构间进行再协调向普通教育机构中的特殊儿童提供专业的协助这种回归主流的教育模式属于 A．资源教室模式 B．混合服务模式 C. 教育配对模式 D咨询教师模式2．学前特殊儿童教育有助于家长正确认识孩子的特殊需要体现的是这种教育

• 008831504_学前特殊儿童教育.doc

  2015年4月全国高等教育自学考试《学前特殊儿童教育》试题课程代码：00883一单项选择题1．关于当代特殊需要儿童的概念说法正确的是（ C ） A．特殊需要儿童就是不正常或者异常的儿童 B．特殊需要儿童是指有疾病症状的不健康的儿童 C．在发展过程中每一名儿童都有可能出现发展性的特殊需要 D．智力发展落后的儿童有特殊教育需要而智力超常的儿童则没有特殊教育需要2．要求要满