高三英语教案Unit 10阅读写作Teaching aims:Goals:Talk about American LiteraturePractise predicting and describing what a story might be aboutReview all the verb tensesWrite a book reviewSpecial focus:Improve r
高三英语教案Unit 10 阅读和写作(2)A sacrifice for love(2)Teaching Aims:1. Read about A Sacrifice for Love (2)2. Write a summary of the storyTeaching important points:1. Learn to write a summary2. The important
The American Characterby Bradford Smith When visitors from abroad undertake to describe the American character the results are frequently puzzling to Americans. All Americans are Puritans thats wha
英语阅读课Maddys Family 教学设计大樊各庄完全小学 张倩一.? javascript: t _self 教学内容分析本课是一节英语阅读课教学内容是冀教版五年级上册第一单元的英语故事教师在学生掌握了本单元的重点单词和句型之后进行英语故事的阅读教学降低了学生学习理解的难度二.教学对象分析本课教学对象是小学五年级学生他们已学了两年英语有了一定语言知识积累掌握一定的语言技能对英语学习有
高三英语教案Unit10(教师用)Period 1 New words and expressionsTeaching aims and demands:(1) To learn some words and expressions .(2) To use the words and expressions n. 结果结局后果[S1][(of)] I think the
整合高三英语阅读与写作教学课件? 概要 写作是学习者英语综合能力的体现但在学生的口语表达能力有较大提高的情况下学生的写作能力还相对滞后在教学中或在高考阅卷中常常发现:学生的审题能力差偏离主题现象严重文章词语贫乏语言素材不丰富句子意识差表达不得体结构单一缺少连贯性篇章意识差等等英语写作已成了英语教学的老大难问题也成了英语教学的瓶颈本文拟通过整合阅读与写作教学以读促写是阅读教学的延伸与深化是语言学
怎样提高英语阅读和写作能力上海市延河中学 程凤英第一部分 阅读阅读理解是中考英语的测试重点也是中考英语试题中卷面分值最高的一种题型它既是对学生语言能力的测试也是对学生英语思维能力的考察语言能力的测试是集语法词汇逻辑推理背景知识于一体的综合语言能力的测试除了对学生的阅读理解的正确性进行测试外还从阅读速度阅读技巧用词能力文化背景知识等方面对学生进行考查思维能力的考察指学生在解答阅
高三英语Unit 10学案●语篇领悟阅读本单元课文完成下列各题:§ 细枝末节 much money was saved by Della before the Christmas DayA. . . . .答案: did Della cut her hair she wanted to give Jim a she liked wearing short she wanted
浙 江 师 范 大 学 研 究 生《英语写作》考试卷(A卷)(2009 ---2010 学年第 1 学期)考试形式 闭卷 考试对象 2009级非英语专业研究生 考试时间 120 分钟 出卷时间 2010 年 1 月 13 日说明:本卷分值_100__分考生应将全部答案都写在答题纸上否则作无
2005年苏州市三星四星级省重点中学高三英语研讨会研讨课教学案苏州新区第一中学 赵慧教学内容:高三第三单元课文The Portrait of a Nation Australia教学目的:1.通过对两篇课文的课前预习和课上阅读对澳大利亚获得总体了解学习文化接受人文熏陶2.综合运用浏览检索演绎推理等阅读技巧培养阅读能力3.在任务实践的过程中加强合作培养合作意识探讨课题:1.如何在高三初始阶段
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