相关文档

• 世界是普遍联系的教案.doc

  第七课 世界是普遍联系的教材分析??? 世界是普遍联系的观点是马克思主义哲学唯物辩证法的最基本的观点是唯物辩证法的逻辑起点联系的观点贯穿了事物运动变化发展的全过程揭示了矛盾内部错综复杂的对立统一关系掌握好这一观点是开启唯物辩证法的金钥匙联系的观点是从唯物论向辩证法转变的思维节点是分析世界观和人生观问题的先导因而在全书中起承上启下的作用教学目标1知识与能力通过教学要求学生识记联系及其联系的普遍性和

• 世界是普遍联系的（教案）.doc

  《世界是普遍联系的》教案年级：高二 班级：510511班 ：董美丽教材版本：人教版 学时：1课时 编号：zzbx4—主编：董美丽 审核：高二政治组一 t _blank 教学目标?知识目标?（1）识记联系的含义?（2）理解联系的特征及其方法论要求?（3）正确理解联系的普遍性与客观性以及事物联系的客观性与人的活动的关

• 世界是普遍联系的.doc

  《世界是普遍联系的》教案【教材分析】 《世界是普遍联系的》选自人教版高中思想政治必修四《生活与哲学》第三单元《思想方法与创新》第七课第一框本单元看作是第二单元的续篇在全书中处于承上启下的位置上承第二单元我们如何看待周围的世界下启如何认识社会树立科学的世界观人生观和价值观为学生正确认识社会正确进行价值选择实现人生价值提供了方法论准备其中《世界是普遍联系的》这一框题作为本单元的第一框题揭示

• 《世界是普遍联系的》.doc

  #

• 世界是普遍联系的.ppt

  1.知识目标：识记联系的含义理解联系是普遍的客观的形式是多样的掌握相关原理方法论2.能力目标：提高抽象概括的能力举例说明联系的普遍性客观性条件性能分析事物之间的联系3.情感态度价值观目标：初步树立科学的联系观树立正确的生态价值观认识到与同学互帮互助的重要性注意处理与同学的关系事物之间存在着： 相互影响相互制约相互作用的关系生物系统

• 世界是普遍联系的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级云南彝良地震 2012年9月7日11时19分云南省昭通市彝良县与贵州省毕节地区威宁彝族回族苗族自治县交界发生5.7级地震震源深度14公里12时16分昭通市彝良县又发生5.6级地震震源深度10公里至2012年9月8日下午2时地震已经造成了18.3万户共计74.4万人受灾因灾死亡的人数80人房屋倒塌7138户共计30600间

• 世界是普遍联系的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级世界唯物论 辩证法人生观价值观认识论是什么怎么样能否认识我是谁我想怎样活我能怎样活怎样认识1唯物辩证法的总特征(基本观点)——联系的观点和发展的观点2唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律认识问题的根本方法——矛盾分析法3唯物辩证法的本质——批判的革命的和创新的第三单元体系一览第七课 唯物辩证法的联系观 第一框 世界是普遍

• 世界是普遍联系的.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 唯物辩证法的联系观世界的本质是什么世界的状况是怎样的唯物主义唯心主义辩证法形而上学联系发展矛盾孤立静止片面自然界人类社会人的思维客观世界主观世界整个世界第一课时 世界是普遍联系的一联系的普遍性二联系的客观性1.联系是普遍的2.联系的定义1.联系客观性的含义2.自在事物和人为事物的联系

• 世界是普遍联系的）.ppt

  #

• 7.1世界是普遍联系的教学案.doc

  第七课 唯物辩证法的联系观第1课时（总 13 课时） 世界是普遍联系的 课型：新授课o-----------------------------------------------高 年级 部 班 学生 ---------------------------------------------o【目标要求】［学习目标］1．识记联系的含义联系普遍性客观性