《机械效率》实验学案1.某学习小组要用实验研究被提升物体所受重力对滑轮组机械效率的影响他们用如图27所示的同一滑轮组进行了多组实验通过实验得到了下表中的数据: 序号钩码重G/N钩码上升高度hm绳端拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η140.11.80.374260.12.50.380380.13.10.3图27(1)实验时应将弹簧测力
测机械效率实验1研究性学习中有一组同学设计了测定斜面的机械效率的实验.如图16所示用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起构成一个斜面并使它固定把小车放在斜面底端A用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面上升到B位置上升过程中弹簧测力计的示数如图所示.(1)根据题中提供的信息在下面的实验记录表格中完成相关的内容:小车的重力GN沿斜面的拉力FN小车沿斜面上升的距离Lm小车上升高度hm20.8(2)
学习主题:机械效率知识清单:1理解有用功额外功和总功的概念2知道有用功额外功总功及其机械效率的计算3知道提高机械效率的方法4学会如何测量机械效率知识要点:1有用功(W有用 ):拉力对 所做的功2额外功(W额外):不需要的功但又不得不做的功一般情况额外功为克服 和克服动滑轮 所做的功3总功(W总): 和
二机械效率 学案学习目标: 1.了解什么是有用功额外功总功并能结合实例认识什么是有用功额外功总功.2理解机械效率的概念知道机械效率小于1及没有单位的原因. 3会利用公式ηW有/W总进行有关计算. 4会分析影响机械效率大小的因素知道提高机械效率的方法.学习过程:知识链接:1.功的计算公式:2.功的原理:一有用功额外功总功思考:P107想想议议1.把重100N的沙子运上三楼如果忽略所使用器
15---2机械效率一看107页图15.2—1 思考并计算1目的是什么2计算将重100N的沙子升高6m对沙子做的功3计算如图三种方法人所做的功(人的体重为500N)4选择哪种方法二阅读108页123自然段练习巩固1用重1N的水桶将5N的水从深5m的水井中匀速提到水平地面上人所做的总功是 J其中有用功是 J额外功是 J2如图19用滑轮组将重200N的物体匀速提
《机械效率》学案中驿中心学校 胡清娅学习目标: 1.在自主性学习和联系生活实际了解什么是有用功额外功和总功2.利用科学探究理解机械效率的概念 3.借助实验学会测量简单机械的机械效率学习重点 :知道有用功额外功和总功学习难点 :测量简单机械的机械效率学习过程: (一)预习自学 探究问题 复习上节功的知识举例引入新课多媒体播放画面创设情境提出问题(二)分组讨论互相交流完
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级机械效率实验第三课时习题课杠杆的机械效率109?江苏用如图装置测量杠杆机械效率.实验时竖直向上匀速拉动测力计使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升.(1)实验中将杠杆拉至图中虚线位置测力计的示数F为_N钩码总重G为1.0N钩码上升高度h为0.1m测力计移动距离s为0.3m则杠杆的机械效率为_.请写出使用该杠杆做额外功的一个原因:_图13
第二节 机械效率(第二课时)一复习机械效率二探究斜面的机械效率1探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系实验前猜想:你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系 斜面的机械效率与它的倾斜程度有什么关系设计实验实验原理器材进行实验实验数据斜面的倾斜程度较缓较陡最陡小组讨论交流评估结论2探究斜面的机械效率与斜面粗糙程度的关系实验前猜想:你认为省力多少与斜面的粗糙程度有什么关系
测斜面的机械效率FFhSG【实验原理】器材:长木板、小木块、弹簧测力计、刻度尺⑵实验过程:①测量小木块的重力G ,记录数据; ②把小木块用弹簧秤沿斜面匀速向上拉;分别记录拉力F、木块沿斜面移动的距离S、木块上升的高度h。(3)记录表格:(3)(2)测斜面的机械效率mpg(3)记录表格:(4)分析与论证:结论:斜面越陡,越不省力,机械效率越高。(5)注意事项:①要匀速拉动物体。②拉力要与斜面平行。③
15.2《机械效率》 课型:新授课学习目标:1能理解什么是有用功额外功总功能说出机械效率的概念和物理意义2会运用相关公式进行简单的计算会自己设计实验测量机械效率学习过程一激趣导入板书课题引导学生结合计算结果分析图15.2-1中哪种方法好并得出有用功额外功总功的概念自主学习合作探究方法三:对砂子做功:W1=对口袋做功:W2=对滑轮做功:W3=方法一:对砂子做功:W1=对桶做功:W2=克服自身
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