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  --5 学科语文课题5、孔乙己课型新授教学目标知识能力1理解课文精巧的布局和社会环境描写。2认识孔乙己的形象。过程方法通过了解时代背景，让学生更容易了解当时的黑暗社会，并同时采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及的思想感情。情感态度了解对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点1．把握小说主题。2．

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  7 5孔乙己从容说课《孔乙己》写于1918年冬。是鲁迅继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说。文章篇幅不到三千字，却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个世态，揭露了为封建科举制度所残害的读书人的病苦，是一篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文；从民众这一方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。教读课文，应该是以教材为例，传授必要的学科知识，培养学生的阅读能力，发展学生的思维能力。基于

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 请欣赏《孔已己》的视频导入新课孔乙己孔乙己喝酒被众人取笑的情景孔乙己买酒讨吃茴香豆分吃茴香豆 知识与能力目标： 1字词的积累作家作品 2了解小说的叙述特点 3体会作品以笑写悲的艺术手法学习目标 过程与方法目标： 1能通过肖像语言动作来刻画人物的性格

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  2010—2011学年第二学期九年级语文学科集体备课记录主持人：时间2011-2-25参加人员九年级语文教师地点会议室主备人赵锁民课题孔乙己教学目标知识与技能：理解文章主题理解社会环境描写对塑造人物形象的作用过程与方法：采用自主合作探究引导学生更好的理解孔已已悲剧的社会原因及的思想感情情感态度与价值观：引导学生思考在生活中如何去对待弱者和别人的不幸培养学生懂得要有同情心继承中华民族扶危济

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  --5 学科语文课题5、孔乙己课型新授教学目标知识能力1理解课文精巧的布局和社会环境描写。2认识孔乙己的形象。过程方法通过了解时代背景，让学生更容易了解当时的黑暗社会，并同时采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生更好的理解孔乙己的艺术形象及的思想感情。情感态度了解对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷的社会的揭露和批判。教学重点1．把握小说主题。2．

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  第5课　孔乙己永安中学 李 奎教学目标：一理解社会环境描写与对刻画人物形象的作用  HYPERLINK t _blank 　　二了解全文精巧的布局  HYPERLINK t _blank 　　三从认识孔乙己的性格特征上认识封建科举制度坑害读书人的社会丑恶的现象  HYPERLINK t _blank 教学设想  HYPERLINK t _blank 　　一边

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  5孔乙己 学案学习目标：(1) 掌握小说三要素：人物：孔乙己 情节：孔乙己的悲惨命运环境：自然社会环境(2)重点分析孔乙己人物形象(3)通过孔乙己来反映社会病态及态度一基础知识：⒈掌握下列加点字的读音阔绰( ) 舀( ) 羼水( ) 绽( ) 打折( ) 拭( )笔墨纸砚( ) 附和( ) ?蘸(