#
第五单元第一课时 教学反思: 前三个单元我一直要求学生每课预习这种做法使得内教学效率大大提高但今天的内容我同样布置了预习效果却不太理想分析原因可能是预习后学生的动手操作少了一份探索成功后的欣喜少了一些不同剪拼法的交流学生积极性不高针对这种现象我准备采取两种不同策略进行对比实验《三角形的面积》我不要求学生预习上课时根据学生情况灵活调控梯形的面积我仍旧请同学们预习但在预习中我布置一项作
五上第一单元小数乘法?一教学内容1.小数乘法的计算方法2.积的近似值3.有关小数乘法的两步计算4.整数乘法运算定律推广到小数二教学目标1.探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2.会用四舍五入法截取积是小数的近似值??? 3.理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便运算进一步发展学生的数感??? 4.体会小数乘法是解决生产生活中实际问
第一单元 ? ? 小数乘法教材简介:本单元的主要内容有:小数乘法积的近似值有关小数乘法的两步计算整数乘法运算定律推广到小数教学目标:1.让学生自主探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2.使学生会用四舍五入法截取积是小数的近似值3.使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算进一步发展学生的数感4.使学生体会小数乘法是解决生
人教版小学五年级数学上册教案第一单元 小数的乘法教学内容:小数乘法(9课时左右)(机动1课时左右)教学要求:1使学生理解小数乘法的意义掌握计算法则能够比较熟练地进行小数乘法笔算和简单的口算2使学生会用四舍五人法截取积是小数的近似值 3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教学重点:1使学生掌握乘除法的计算法则2能正确地进行小数乘法的笔算和简单
第一课时 小数乘以整数教学内容:P2例1做一做P3例2做一做P7练习—第14题教学目标:1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理 2培养学生的迁移类推能力 3引导学生探索知识间的联系渗透转化思想教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学过程:一复习①下面各数去掉小数点有什么变化 0.34??3.5??0.201??5.02
人教版小学五年级数学上册教案 第一单元 小数乘法一 教学目标1.自主探索小数乘法的计算方法能正确进行笔算并能对其中的算理做出合理的解释2.会用四舍五入法截取积是小数的近似值3.理解整数乘法运算定律对于小数同样适用并会运用这些定律进行一些小数的简便运算进一步发展学生的数感4.体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具二 编排特点 1.选择进率是十的常见量
小数乘整数教学内容:P2例1做一做P3例2做一做P7练习—第14题教学目标:1使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理2培养学生的迁移类推能力3引导学生探索知识间的联系渗透转化思想教学重点:小数乘以整数的算理及计算方法教学难点:确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教学过程:一复习①下面各数去掉小数点有什么变化0.34??3.5??0.201??5.02②把353缩小到时它的110是多少缩小到
第一单元??? 小数的乘法教材分析教学要求:1、使学生理解小数乘、除法计算法则,能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算。2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值。????????????? 3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用,并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。教学重点:1、使学生掌握小数乘、除法的计算法则。2、能正确地进行小数乘、除法的笔算和简单的口算
人教版五年级数学上册教材分析一整体分布:???? (一)数与代数????????????????????????(三)统计与概率????????? 1.小数乘法????????????????????????????统计与可能性????????? 2.小数除法??????????????????????(四)数学思想方法????????? 3.简易方程????????????????????
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报