相关文档

• 历史自主探究-合作交流性学习教学案例.doc

  历史自主探究合作交流性学习教学案例————颇具争议的中国近代历史人物——李鸿章号头庄中学 锁兰 怎样评价历史人物这是个长期争论不休的课题特别是有争议的历史人物尤为突出何谓历史人物顾名思义即是已故的人物这里面有两点值得注意：一是形体死亡一是在时间上是过去了的事不过时间上有长有短即有古代近代现代当代之分?怎样评价历史人物众说纷纭不同的时期有不同的评价标准现在看来大体

• 自主探究-合作交流.doc

  #

• 消费及其类型》教学案例-自主学习体验合作交流探究.doc

  自主学习体验 合作交流探究——《消费及其类型》教学案例一案例背景2010年11月笔者有幸被推荐参加2010全国思想品德思想政治优质课评比在三个课题的选择中最终我选择了《消费及其类型》这一内容进行授课回头看看它像是人生的一次极限挑战带给我太多的变化在进行教学设计时我一直在思考如何充分落实新课程的理念带给大家一种全新的感受既突出特色展示个人风格又紧贴学生实际引起共鸣经过一次次的打磨最终展示的已

• 自主探究自主感悟合作交流学会表达.doc

  自主探究自主感悟合作交流学会表达——《珍珠鸟》教学设计中卫市第十小学 杨保菊教材内容：《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文本组教材的整体教学目标是：要求学生在理解课文内容的同时注意体会表达的思想感情体会并运用课文中不同的表达方法 冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程告诉我们：信赖往往能创造出美好的境界 设计理

• 自主学习合作交流探究学习在教学中的有效运用.doc

  自主学习合作交流探究学习在教学中的有效运用新一轮的课程标准明确提出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索合作交流是学生学习数学的重要方式. 实施新课程最为核心和最为关键的环节是要从根本上改变学生的学习方式和教师的教育方式要改变以教师为中心为中心书本为中心的传统教学模式. 改变学生的学习方式就是要改变目前学生总是被动单一的学习方式提倡新的多样化的学习方式让学生自主学习合作学

• 自主合作探究学习法.doc

  自主合作探究学习法??2009-11-08 08:07:58??分类：  HYPERLINK l m=0t=1c=fks_087069087081089064080081082095085085080065082081085064085 o 课改 课改 ??标签： 字号大中小?订阅 学习时间: 2008-10-19 ? 所学时间(分钟): 50 ? 学习的具体内容: 观看

• 自主、合作、探究式学习.doc

  自主合作探究式学习语文课程标准指出：学生是学习和发展的主题语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学习需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究式的学习方式小组合作学习是教学中充分发挥学生主体作用的一种有效方式也是当前倡导学生自主合作探究式学习的重要途径 ???? 但是在我们的教学中许多教师往往没有充分考虑学生的个体差异往

• 在语文教学中落实自主合作探究性学习.doc

  在语文教学中落实自主合作探究性学习 沈阳市第一中学 张宇庚《语文课程标准》明确指出要积极倡导自主合作探究的学习方式经过我十几年的教学实践我个人是这样理解的：自主即主动教师应该培养学生在语文学习中主动地丰富自己的语文知识提高语文能力合作就是要求学生之间能够切磋学问共同完成学习任务而探究就是要求善于质疑问难深入研究并解决问

• 自主合作探究学习方式初探.doc

  ——自主合作探究学习方式初探????《全日制语文课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）向我们语文教育工倡导了一种适合时代要求和语文教学的行之有效的学习方法即自主合作探究式学习这种学习方式是指学生在教师的启发和帮助下以学生为主体充分发挥小组学习全班学习的群体作用在合作中学习丰富语言的积累培养学生主动探究团结协作勇于创新精神在我们过去的教学中由于种种原因使得教师只能用简单的授——受的教学方式来进

• 自主探索合作交流教学模式研究阶段总结.doc

  《自主探索合作交流教学模式研究》研 究 报 告独店中心小学 何拴成一课题简介教学模式是在一定的教学思想和教学理论下建立的教学活动基本框架结构它既能使教学理论得以具体化又能使教学实践得以概括化《数学课程标准》明确指出：有效的学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式由于学生所处的文化环境家庭背景和自身思维方式的不同学生的数学学习活动应当是一个