相关文档

• 第四课_下雨啦_教案4.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦引入语：各位老师好！我今天说课的内容是人民美术出版社教材第一册中的第7课《下雨啦》一课。下面，我着重从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序和板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、教材分析 根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《下雨啦》一课属于“造型·表现”学习领域，即“通过看看、画画、做做等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出

• 第四课_下雨啦_教案2.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦教学课时：一课时学习领域：造型、表现教学对象：一年级学生教学目标:１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教材简析:本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备：（１）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征

• 第四课_下雨啦_教案5.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦背景分析：《下雨了》是一年级美术新教材中的一课。按照新的课程标准的划分，本课当属于“造型?表现”领域里的一课内容。具体地讲，在这个时期中要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣；观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自已的感受；采用造型

• 第四课_下雨啦_教案1.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦学习课时：一课时学习领域：造型、表现教学目标:１、用一组较有方向性的线条来表现雨滴。２、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。教材简析:本课其实是在上一节基础上进一步表现线条，（不规则的点线练习）采用什么材料均可。教学重难点:感受并用不同工具材料表现淅沥的小雨。课前准备：（１）教师要提前布置任务，让学生观察雨中人物、景物、动物的特征。（２）教师、学生共

• 第四课_下雨啦_教案3.doc

  人教版一年级上册美术教案第四课：下雨啦课题下雨啦课型造型表现教学目标1、利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线条及细小的形状、创造性的表现不同的雨及雨中的情景。2、尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受。3、引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。重点引导学生回忆下雨时的情景，感受人间亲情、友情以及人与自然的关系。难点利用色彩、粗细、疏密、节奏不同

• 下雨啦评课.doc

  一年级上册第四课《下雨啦》评课 玫瑰小学第一中心校 闫兴浩　简单了解自然现象的形成初步知道艺术来源于生活的道理记忆生活中的情景能运用简单的方法表现培养学生热爱大自然热爱生活的情感学习记忆生活的简单方法鼓励学生树立信心大胆表现自己的感受宋老师非常出色完成了《下雨啦》这节课的教学目标很好的解决了这节课的教学重难点让同学们在一个非常宽松的氛围中愉快

• 7下雨啦(第一课时).ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7下雨啦lɑ下 雨xià yǔ 7 下雨啦滴答滴答下雨啦下雨啦lɑdīdā7 下雨啦滴答滴答下雨啦下雨啦柳树说：下吧下吧我要发芽桃树说：下吧下吧我要开花lɑdīdābāfā竖弯钩花7 下雨啦滴答滴答下雨啦下雨啦柳树说：下吧下吧我要发芽桃树说：下吧下吧我要开花lɑdīdābāfā 说:

• 下雨啦.doc

  下雨啦》教学设计(造型·表现)一学情分析一年级的孩子观察事物简单对事物的印象常常是先入为主引导孩子们去细致地观察事物细细体会其中的特点是美术课的职责希望通过这样的美术课慢慢建立起孩子乐于观察善于观察的习惯和能力二教材分析本节课的教学属于造型·表现下雨是生活中常见的自然现象细细地观察会发现很多事物在雨中都产生了变化人物动物都会因为自己的需求产生不同的心情欣赏画笔画下的雨中故事体会下雨时的快乐和

• 下雨啦.doc

  下雨啦　　一天忽然下起了大雨小明撑着伞看见小鱼向他跑过来小鱼说：小明我忘带伞了能和你合用一把伞吗小明说：好呀于是他们又开开心心的回家了城南小学一年级:张震宇Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :

• 下雨啦.doc

  下雨啦　　上海市浦东华林小学四年级：金王越?Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :