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寡人之于国也 学案 使用日期:第15周 编码:1 编写人: 杨菊茹 审定人:高一语文组【学习目标】 知识与能力:(1)掌握文中重点实词虚词的含义和用法以及其他文言现象能借助书下注释学习文言文(2)了解孟子散文长于雄辩气势充沛的特点 过程与方法:(1)自主学习教师引导(2)以
文言知识梳理——《寡人之于国也》学案李明双 2011年3月30 日重点词语归纳整理:根据例句总结一词多义:⑴河内凶则移其民于河东⑴⑵桴鼓一震而元凶斩首凶⑵⑶以瞽为明以聋为聪以是为非以吉为凶 ⑶⑴王好战请以战喻⑴⑵白日放歌须纵酒 青春作伴好还乡好⑵⑶是女子不好⑶⑴直不百步耳是亦走也⑴⑵荀有宝剑可直百万直⑵⑶蓬生麻中不扶自直⑶⑷直言不讳⑷⑴百亩之田勿夺其时⑴⑵秉节持重有不可夺之志 夺⑵⑶
《寡人之于国也》导学案主备人: 主讲人: 高一语文备课组修订2012年高一语文导学案 编号:03 使用时间:2012-02-29班级: 小组: : 组内评价: 教师评价:使用说明与学法指导:1反复诵读课文标记勾画重点字词疑难问题再研读本学案牢记:先读完课文再做本预习案2认真限时规范书写独立完成保证学案完成
《寡人之于国也》导学案讲解 一基础知识积累1.字音积累 王好(hào)战 弃甲曳(yè)兵 胜(shēng)食数(cù)罟(g?) 衣(yì)帛 鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù) 庠(xiáng)序 孝悌(tì) 然而不王(wàng) 饿殍(pi?o)2.通假字(1)颁白者不负戴于道路者 颁通斑 斑白(2)涂有饿殍而不知发
寡人之于国也教学目标1.学习了解孟子的仁政思想2.能归纳数发直兵胜多义词的义项掌握或……或……直……耳是……也是何异于……几个句式的特点3.熟读课文的基础上背诵课文教学重点多义词义项的归纳和孟子仁政思想的理解教学难点课文中以五十步笑百步的比喻的理解教具准备录音机投影仪教学磁带投影胶片课时安排3课时教学过程★第一课时[教学要点]简介孟子及孟子思想熟读课文[教学步骤]一导语同学们我们在初中学过孟子的文
《寡人之于国也》教案教学目的:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证3了解孟子的长于雄辩的语言特点了解文中所体现的孟子的仁政主张.4指导背诵.教学重难点:1掌握第三部分的重点字词和重点句式2理解孟子的说理方法:对比论证和比喻论证教学设想:通过学生借助注释来理解文意在这个过程中学生发现问题解决问题老师通过巡堂辅导了解学生学习情况并解决学生提出的问题针对学生普
寡人之于国也 《孟子》 梁惠王曰:寡人之于国也尽心焉耳矣河内凶则移其民于河东移其粟于河内河东凶亦然察邻国之政无如寡人之用心者邻国之民不加少寡人之民不加多何也 孟子对曰:王好战请以战喻填然鼓之兵刃既接弃甲曳兵而走或百步而后止或五十步而后止以五十步笑百步则何如 曰:不可直不百步耳是亦走也 曰:王如知此则无望民之多于邻国也不违农时谷不可胜食也数罟不入湾池鱼鳖不可胜食也斧斤以时入山林
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