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论墨子兼爱思想及其现实意义摘要:墨子是墨家学派的创始人该学派和儒家在战国时期被并称为世之显学 (《韩非子·显学》)他提出的兼爱非攻尚贤尚同节用节葬天志明鬼十大思想主张中兼爱是其核心思想其他九项主张都是以兼爱为基础的深化与拓展墨子的兼爱交利思想在市场经济日益完善的今天对人际关系的和谐家庭的和睦国家的安定有序社会的昌盛都有一定的积极意义对构建今天的和谐社会仍具有一定的现实意义关键词:墨子 兼爱 现实意
年 级初三学 科数学版 本通用版内容标题函数方程不等式综合编稿老师王占元【本讲主要内容】 函数方程不等式综合 包括函数方程不等式之间的联系以及综合应用函数方程不等式解数学题【知识掌握】【知识点精析】 1. 二次函数二次方程二次不等式之间的联系 若二次函数中令y0则得于是二次函数变成了二次方程 令则得到或于是二次函数变成了二次不等式 2. 二次函数
论孟子的思想及其影响选题意义:孟子是战国时期伟大的思想家政治家教育家他是儒家的主要代表之一是儒家的思想主义流派在政治上主张法先王行仁政在学说上推崇孔子工攻击杨朱墨翟他继承了孔子的思想他提倡仁政提出民贵君轻的民本思想论文大纲:孟子的历史地位孟子的荣誉成就孟子的主要思想孟子的性善论孟子的思想对当今的影响文献综述:一历史地位孟子是儒家最主要的代表人物之一是中国古代著名思想家教育家政治家政论家和散文家是战
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浅谈分类讨论思想及其应用 杨凌高新中学 王旭 2010-1-12分类讨论思想方法是研究与解决数学问题的重要思想之一在中学数学应用中十分广泛本文从分类讨论的原则分类讨论的步骤及应用环境出发辅以一定例题着重分析讨论了分类讨论思想在中学数学中应用的一般原则方法技巧及应用环境.分类讨论思想的概念由于数学研究对象的属性不同影响了研究问题的结果从而对不同属性的对象进行研究的思想或者由于在研究
教育家及其著作(丁永为)教育家生活年代国别代表作思想关键词柏拉图★公元前4世纪初古希腊雅典理想国法律篇学习即回忆哲学王四艺(算术几何天文音乐)亚里士多德★公元前4世纪初古希腊雅典伦理学政治学灵魂论自由教育教育是国家的职责伊拉斯谟★16世纪初北欧德意志愚人颂基督教王子的教育基督教人文主义教育思想基督教和古典文化并重莫尔16世纪初英国乌托邦公立普及教育古典课程劳动教育空想社会主义拉伯雷16世纪中前期法
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