教学内容《成语故事》第二课时授课时间教学目标1精读课文初步理解课文的意思2探讨成语故事中蕴含的哲理并从中受到启发课前分析及准备三个成语故事一课时完成似乎时间比较紧张但如果能抓住重点就能繁中求简不但节省时间也能提高效率教学《自相矛盾》时可以抓住卖矛人为什么张口结舌引出其自相矛盾之处进而理解成语内涵讲到《滥竽充数》时可直接问:文中的两个皇帝爱好有什么不同简洁明了地解决了故事的关键使学生明白了
教学内容《成语故事》第一课时授课时间教学目标1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课生字理解由生字组成的词语课前分析及准备《成语故事》这篇课文用简洁的语言讲述了《自相矛盾》《画龙点睛》《滥竽充数》三个成语故事看似简单的故事情节却蕴含着丰富的成语内涵怎样在两个课时内把三个故事全讲完我决定把三个故事放在一起处理安排第一课时初读课文了解故事情节第二课时研读故事理解成语内涵教学环节力求简单问题设计直中
成语故事 ( 一)第一课时教学过程 :一导入新课揭示课题同学们我们的头脑里已经记了不少成语了你能说几个给大家听听吗今天老师要和大家一起来读几个成语故事(板书:6成语故事三则)谁来告诉大家什么样的词称为成语(人们长期以来习用的简洁精辟的定型词组或短句大多由4个字组成一般都有出处)这里的则是什么意思(量词当篇讲)二初读指导1布置课内预习过渡:课文中讲了哪三则成语故事呢请大家读课文(1)轻声读课
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天鹅的故事谈话导入齐读课题1板书可爱在你们心中什么是可爱的2在斯杰潘老人眼中谁可爱呢为什么可爱呢3出示课前探究题 PPT朗读课文想一想老天鹅及天鹅群给你留下怎样的印象反复读读课文画出能天鹅品质的的词句再通过查阅与同学或家长讨论等方式加深理解在书上写写批注练习感情朗读思考是抓住天鹅的哪些表现写的二组织交流老天鹅的可爱之处 1.老天鹅的可爱之处在哪儿你是从哪些语句读出的请试着读读有关
天鹅的故事(第二课时)教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文 2通过品味语言文字抓三次叫声启发想象朗读感悟仔细体会天鹅勇敢顽强团结拼搏的精神懂得生命会创造出奇迹 3引导学生积极主动地阅读激发学生爱护动物的思想感情体悟人与自然和谐共处的重要性教学重难点:重点:理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面理解老人最后说的一段话的意思难点:从感人的情节鲜活的情景中体验作品蕴涵的生命之曲体会天
争论的故事(第二课时)教学目标:1.运用关键词联系插图以读促说有条理地口述课文中的故事(知识目标)2.借助课文的语境大胆质疑生成新问题登台表演把握人物争论的不同语气并打开思路说说感想领悟故事的道理(能力目标)3.通过生生对话师生对话生本对话及自己的生活实践理解课文内容体验人生观和价值观知道机会面前正确的处理方法(情感目标)教学重点难点: 1能有条理地口述课文中的故事 2领会故事所蕴含的道理
第8课 展示成语故事教材分析本课要用的幻灯片都是前面将作品内容和动画效果制作好的如刻舟求剑.ppt为了使作品更精彩还要添加背景音乐这样的点子作品才是更完美的课前需要将这些作品和背景音乐考到学生机子里待用学生通过前几节课的学习后完成本科学习任务是水到渠成的事教学目标知识与技能 能根据故事内容选择合适的背景音乐以及能设置幻灯片之间的切换方式过程与方法 学会在幻灯片中插入音乐能设置幻灯片的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寒潮降临 北风呼啸 冰封湖面这时从远处传来一阵清脆的啼叫声:克噜——克哩16 天鹅的故事常州市青龙实验小学 庞天娇 多么可爱的鸟儿啊我当时离它们才三四十米双手端着上了子弹的猎枪可是我却把枪挂到肩头悄悄地离开了湖岸从此以后这支猎枪就一直挂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 音乐故事(二)(第1课时)长沙市长郡梅溪湖中学 郑娅菲《大海与辛巴达的船》欣赏国王主题部分请思考作品情绪速度是怎样的营造了什么形象《大海与辛巴达的船》学唱国王主题片段欣赏王妃主题部分完成下面表格音乐形象乐器序号波涛汹涌的大海弦乐组??长号和( )?平静的大海??王妃??《大海与辛巴达的船》学唱王妃主题片段猜一猜小巫师发
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