《背影》说课琼中思源实验学校 八年级语文组 陈瑜我今天所说课的篇目是《背影》它是人教版九年义务初级中学语文教材第一册第二单元的第二篇课文一新大纲对初中语文阅读教学的要求??新大纲对现代文阅读教学的要求可以概括为以下几点:一训练学生阅读一般的现代文能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和思路了解基本的写法具有一定的语言感受能力二使学生能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一
《背影》说课稿一说教材 (一)单元教学要求 《背影》是人教版语文教材八年级上册第二单元第二课这一单元五篇课文都是以爱为主题的叙事性散文本单元阅读教学要求感受课文所表现的形形色色的爱从而陶冶自己美的情操要求熟读课文从中了解叙述描写等表达方式初步感受作品的语言风格 (二)文章特点及地位 《背影》是朱自清先生于1925年写的一篇纪实性散文它感染了一代又一代人不仅仅因为它写出了一种异常真挚至诚的亲子之爱父
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《背影》说课教案我说课的内容是人教版语文课本八年级上册第二单元的一篇抒情散文《背影》下面我从五个方面来汇报我是如何分析教材和设计教学过程的一说设计思想⑴以全面实施素质教育为指导思想以知识为载体以展示学生思维过程为主线突出能力培养和思想教育并注重发挥学生的主观能动性⑵充分激发学生学习的兴趣和积极性使教与学在和谐愉快的气氛中进行二说教材1教材地位和作用《背影》这篇文章一直作为语文教材的传统课文感染了一
《背影》说课稿旗口二中李宝纯《背影》说课稿 各位评委同行大家好今天我说课的课题是朱自清的《背影》这次说课我主要从教材教法学法教学过程四个方面加以阐述 新课标对现代文阅读教学的要求中强调用普通话正确地流利地有感情地朗读课文整体感知课文的大致内容从课文中找出感受最深的句子或段落欣赏课文中优美精辟的语句 用圈点批注的方法精读课文等这些要求是展开本课教学的依据一说教材1教材简析:《背影》选自《
《背影》说课稿石鼓镇中学 贾 旭尊敬的各位评委老师们:大家好今天我说课的课题是朱自清的《背影》下面我主要从教材学情教法学法教学过程效果预设等几个方面进行阐述一说教材1教材简析:《背影》选自《朱自清散文集》是朱自清早期的一篇叙事性散文文章通过描写父亲的背影来歌颂父亲把父亲对儿子的关爱之情展现得淋漓尽致学习本文能够使学生深刻的体会这种相怜相爱的感情2该课所处的地位和作用:《背影》是八年级上册
《背影》说课稿尊敬的各位评委老师:大家好今天我说的题目是《背影》根据语文课程标准的新理念和语文教学的基本原理结合本文自身特点下面我将从说教材说教法学法说教学过程说课后作业板书设计五个方面进行阐述诚请各位评委老师予以批评指正一说教材 1教材的地位和作用语文课程标准要求初中生在通读课文的基础上要体味和推敲重点词句在语言环境中的意义和作用在欣赏文学作品时能有
《背影》片段教学及其说课教案一教学目标: 1.知识能力目标:整体把握文章片段内容体会细节描写的作用在写作中学会运用 2.过程方法:(1)用普通话正确地朗读文段并研读品读关键词语句子意义 (2)学习使用圈点批注的方法阅读思考问题 (3)品味赏析文章朴实饱含深情的语言根据自己的生活感受体会文旨 3.情感态度价值观:通过体味文章片段所表现的父亲深深的爱子之情引导学生理解父母的
《背影》说课稿 尊敬的各位评委亲爱的各位同行大家好今天我说课的课题是朱自清的《背影》这次说课我主要从教材教法学法教学过程四个方面加以阐述首先谈谈教材《背影》这篇课文是人教版八年级上册第二单元第二课的一篇讲读课文该单元的训练重点是以 爱为中心话题每篇文章都从不同角度去赞美人性中的美培养学生对真善美的领会和鉴别能力陶冶他们的情操而《背影》正是一篇能体现这些训练重点的极好
教材分析教材和学情学情分析学习描写人物的方法体会中心与段落层次的关系 3结合自主合作探究的学习模式引导学生通过听读来感知课文再通过细腻的感受讨论交流品析文章的情感教学程序分析别背影——远去背影——父子分手知识探索知识 细读文章学习刻画人物的方法让学生在领悟本文语言特色的同时加强写作技能运用生动语言写作以情动人
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