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普通高中信息技术教学评价的研究与实践 普通高中信息技术课程标准实验教材(粤教版) 副主编广东省基础教育学科教学指导委员会专家信息技术特级教师黄国洪 E-mail: 年7月24日新课程教学评价改革的目标与理念新课程理念下的安置性教学评价(教学前)新课程理念下的形成性教学评价(教学中)新课程理念下的总结性教学评价(教学后)普通高中信息技术教学评价的研究与实践 《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:建立
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《农村普通高中美术特色创建的实践与研究》课题方案兰溪市厚仁中学课题组 李胜林(执笔) 课题研究背景教育作为国家的基础性战略性前瞻性工作之一越来越受到党和以及广大人民群众的随着国民文化素质的普遍提高普通高中千校一面争过高考独木桥的教育现状和办学模式已越来越不适应社会发展的需要旧的普通高中办学模式所培养的单一化人才与社会需要多规格多种类高素质复合型的人才已远远不相适应当前全国各
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