第17课 成长不烦恼【教学目标】情感态度与价值观:1乐观正确地对待成长中的烦恼这是正常的人生历程懂得中学阶段是人格形成与发展的重要时期应形成正确的人生观与价值观2充分认识到青春期在人生成长过程中的重要意义养成乐观开朗的性格注意克服闭锁心理愉快度过人生的美好青春时光为一生的成长奠定基础知识与能力:1知道青春期是人生中最为宝贵的阶段了解青春期产生烦恼是正常的现象2正确对待和消除烦恼了解和掌握与人
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一爱因斯坦 宋代大学问家宋濂小时候为了读书解决了诸多困难: 无书之苦 无师之苦 旅途之艰 生活之苦动动脑我的烦恼是鞋子中的一个沙粒它 虽然很小却是我前行中的一大障碍你改变不了——但你可以改变现在? 你不能控制他人但你可以——你不能——但你可以把握今天
烦恼与快乐的变奏③在初中的学习生活中课程越来越多了和小学比起来真是不得了啊初中的科目不仅多程度也难了许多有些课的题目我做得十分费劲有时还做不出来看着人家成绩这么好解题这么快我的心不禁焦急起来 ④长大了真烦在家里被父母囚禁在家里不准看电视玩电脑会同学看朋友更不允许自由玩耍唯一的任务就是学习学习再学习学校里同样没有半点自由唯一的任务就是学习学习再学习一天八级课中午时间又有老师严加看管不得自由只
成长的烦恼成长就好比我人生中的一艘小船行驶在波面上有时风平浪静有时也会遇到汹涌澎湃的海浪但我的成长之舟并不是一帆风顺的其中也经历着各种风波对我而言酸甜苦辣咸样样都有现在因为我长大了正在变成大人所以在家长眼中我已不再是小孩了已变得有意识有胆量有知识了有时他们东一句你已经长大了西一句你不再是小孩了 听得我头都疼了现在的我无论做什么事自己都要先认好罗盘针都必须要有原则在身不能马虎完成也不能粗心对待如果稍
成长的烦恼 a瑞成长是一幅五彩斑斓的画卷橙色的是热情绿色的是希望蓝色的是梦想而那黑白相间的部分则是韶华中淡淡的惆怅与烦恼十二三岁的年纪总觉得卸下了那份童年的无忧无虑继而来之的是无边无际的学习的海洋步入中学后明显发现不同于小学崭新的环境似乎给人带来一种无形的压力知识量丰富了作业的难度也提高了在一次次面对大量的知识与混乱理不清的思绪就会觉得慌乱无措明明觉得
综合性学习《成长的烦恼》教学目标: 1认知目标:(1)大胆言说自己成长中的烦恼(2)与别人交谈努力做到口齿清楚态度大方话语通顺完整能准确地表情达意说话不要带口头禅不重复 2能力目标:(1)通过了解成人对成长时期烦恼的认识审视自己的所谓烦恼重新评价自我也要为朋友同学排忧解难(2)写作要围绕中心有主题写自己要能写出独特的认识写别人要注意本人的审视和评论帮朋友解忧要注意语言的针对性 3情感目标:认识自我
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