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  1高考命题中隔离法与整体法由来已久，考查考生综合分析能力，起初是多以平衡态下的连接体的题呈现在卷面上，随着高考对能力要求的不断提高，近几年加强了对非平衡态下连接体的考查力度隔离与整体有两种情况，一是物体的隔离与整体，二是过程的隔离与整体，夲讲只讨论物体的隔离与整体。2一、教材分析二、学情分析由于深圳初中“科学”与高中物理严重脱节，对高一物理的学习造成很大的困难。高一必修课门数多时间紧，相当一部分学

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  整体法与隔离法的综合应用在研究静力学问题或力和运动的关系问题时常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题即连接体问题连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统研究此系统的受力或运动时求解问题的关键是研究对象的选取和转换一般若讨论的问题不涉及系统内部的作用力时可以以整个系统为研究对象列方程求解–––整体法若涉及系统中各物体间的相互作用则应以系统某一部分为研究对象列方程求解–––隔离法

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  整体法与隔离法专题 【考纲要求】应用整体法和隔离法正交分解法等方法来处理连接体问题【自主领悟】在分析和求解物理连接体命题时首先遇到的关键之一就是研究对象的选取问题.其方法有两种：一是隔离法二是整体法.1.隔离(体)法(1)定义：所谓隔离(体)法就是将所研究的 --包括物体状态和某些过程从系统或全过程中 出来进行研究的方法.(2)优点：容易看清单个物体的受力情