教? 案 :芦金苗设计 鸡西市第三中学 数学 科目 教?? 案Sanzhong教学课程六年级数学学期第一学期 日期 课时2累计课时教师王颖 侯凤云 课程类型 复习课课程名称复习圆的周长教学目的要求?使学生进一步认识圆的周长特征并使学生在合作交流中尝试练习归纳领悟2通过组织学生进行迁移类推归纳交流等数学活动培养学生的类推归纳能力3通过做题激发学生学习动
《圆的周长》复习整理设计:余光全教学目标:通过对圆的周长知识的整理复习使学生对这部分内容有更深的印象并能熟练的解决此方面的相关问题同时对部分优等生有提高的作用教学准备:课件习题(150份)教学过程:一引入二说说你知道哪些有关圆的周长的知识重点复习:1什么叫圆的周长围成圆的曲线的长叫做圆的周长2圆周长的计算公式Cπd 2πr (d是直径r是半径)三基础知识检测1教学诊所(1)经过圆心的线段
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长练习二1有一个球场(如图)两端是半圆中间是长方形它的周长是多少米2刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的养鸡场养鸡场的半径是多少米3半圆形的周长是10.28米它的半径是多少米5有一种赛车前轮的直径是7分米后轮的半径是7分米前轮转30圈后轮转多少圈两只小蚂蚁打赌它们以相同的速度沿着直径和边长都是3的圆形和正方形的轨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级西师版六年级上册圆的周长和面积复习课回顾整理1圆的周长和面积有什么区别和联系(从意义计算方法和计量单位方面回忆整理)2圆的周长和面积公式是怎样推导出来的3圆的周长和面积公式的推导过程对我们学习的启示4在计算圆的周长和面积时怎样能够提高计算速度周长面积意义 计算公式单位不 同联系圆的周长和面积的区别和联系围成圆的曲线的长叫圆
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长和面积复习课浙江省诸暨市实验小学教育 张 琦第九单元:总复习一复习旧知梳理体系 圆的认识:圆心O:决定圆的位置 直径d:决定圆的大小半径r:在同一圆内所有的半径都相等所有的直径都相等d=2r圆是轴对称图形有无数条对称轴odr一复习旧知梳理
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长和面积复习课第九单元:总复习一复习旧知梳理体系 圆的认识:圆心O:决定圆的位置 直径d:决定圆的大小半径r:在同一圆内所有的半径都相等所有的直径都相等d=2r圆是轴对称图形有无数条对称轴odr一复习旧知梳理体系圆的周长:odr 围成圆的曲线的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版六年级上册圆的周长和面积整理与复习 北京圆形天坛 天体的圆形运动轨迹 圣得彼堡大教堂植物圆形花瓣 圆形天坛 圆形运动轨迹 圆形大教堂植物圆形花瓣 月球到地球中心的距离约是22.2万米月球绕地球转一圈的长度是多少万米2×3.14×22.2 北京工人体育馆的半径约为60米体育馆的占地面积
课题:圆的周长练习课班级: : 主备人: 刘国庆 审核人: 使用人: 使用日期:2012年 月 日 学法:1自学课本第65-66页用红笔勾画出疑惑点独立思考完成自主学习任务2针对自主学习找出的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑组长归纳问题组内解决可以解决的问题3分层次完成测评任务学习目标:使学生进一步理解
你知道圆周率的哪些知识1教室里挂着一只钟表这只钟表的分针的尖端转动一周所走的路程是厘米它的分针长多少厘米
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级圆的周长圆的周长除以直径的商是一个固定的数我们把它叫做圆周率用字母π (读pai)表示π3.141592653π≈3.14周长直径圆的是的π倍CdCdπ或Cr2π固定值一张圆桌的直径是9分米这张圆桌的周长是多少分米 Cdπ﹋3.14×928.26(分米) 答:这张圆桌的周长是28.26分米3摩天轮的半径是1
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