《植树问题》导学案学科:数学 年级:四年级 编写人:郭冉 编写时间:2012年4月15日学习目标:1我能发现植树问题中种树棵数与间隔数之间的关系2我能运用这一知识解决解决植树问题环节设置自 研 自 探合 作 探 究展 示 交 流时间划分15分钟20分钟30分钟学习内容及相应方法1沿公路的一侧种树每相邻2棵树之间的空隙看做一个间隔路的两端都要种想一想2棵树之间有几
先在(??)里填上合适的数再画线段图最后填表A在一条长20米的路的一边植树(两端都种)每隔5米种一棵可以种几棵B在一条长20米的路的一边植树(两端都种)每隔4米种一棵可以种几棵C在一条长20米的路的一边植树(两端都种)每隔(?? )米种一棵可以种几棵D在一条长(???)米的路的一边植树(两端都种)每隔(??)米种一棵可以种几棵??A______________________________
《图形的拼组》导学案学科:数学 年级:四年级 编写人:郭冉 编写时间:2012年3月17日学习目标:1我能用三角形拼出不同的四边形2我能用三角形拼出美丽的图案环节设置自 研 自 探合 作 探 究展 示 交 流时间划分15分钟20分钟30分钟学习内容及相应方法1用两个完全不相同的三角形能拼成四边形吗动手操作拼一拼用有一条边相等的两个三角形能拼成四边形吗如果能拼成拼成了什么四边
第七单元 数学广角——植树问题第一课时班级 五( ) 学生 组名 使用日期 备课人:代丽琴 审核学法指导: 自学课本106页针对自主学习中的疑惑点课上小组讨论交流答疑解惑学习目标 1在摆一摆画一画想一想说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系2在小组合作交流中进一步理解间隔数与棵数之间规律并解决简单的植树问题3在学习活动中体会数
桃南路小学语文第七册先学后导 自主互助高效导学案 班级 四(1)班 课 题 1观潮 课 时 2课时 使用时间 组别 使用人 小组评价 教师评价 主备人:姚宝华 审核 导学过程(修改栏) 第一课时学习目标:我能认识
《三角形的内角和》导学案学科:数学 年级:四年级 编写人:郭冉 编写时间:2012年3月26日学习目标:1我能发现三角形的内角和的特点2我能运用这一知识求三角形中未知角的度数环节设置自 研 自 探合 作 探 究展 示 交 流时间划分15分钟20分钟30分钟学习内容及相应方法1用量角器量出下面每个三角形中三个角的度数记录在表格中再算一算三个角度数之和看看能发现什
五年级下册数学高效导学案课型:问题解决课 课题:长方体的认识(一课时) 学生:主备人:关云桉 审核人: 授课时间:2013313 学习目标:1初步认识立体图形认识长方体的特征2通过观察想象动手操作等活动进一步发展空间观念3培养学生学习数学的兴趣进一步形成用于探索善于合作交流的学习品质学习重点:掌握长方体特征教学准备:多媒体课件长方体模型长方体
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一单元 课题:亿以内数的认识(例1)班级 评价 主备人 倪立昌 审核人 使用人 使用日期 教学思路(纠错栏)使
2011---2012学年第一学期二 年 级 数 学导学案第一单元 长度单位课题:统一长度单位 课型:新授教学目标:1结合生活实际学生经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立度量单位的重要性2培养学生动手操作能力和空间想象能力培养学生提出问题和解决问题的能力培养学的估测和测量的能力 3充分体验数学与生活实际间的密切联系
小学语文第七册高效导学案 班级 课 题 1观潮 课 时 2课时 使用时间 组别 小组评价 教师评价 编制 审核 导学过程(修改栏) 第一课时学习目标:我能认识本课的生字词我能有感
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报