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  幼儿语言表达能力的培养一个人的道德修养文化水平社会身份往往可以从他说话用词语调口气中看出往往这些都是注重早期语言教育的结果幼儿期是学习语言最敏感最关键的时期也是储存词汇最迅速的时期因此幼儿期语言的训练值得重视 一教师与幼儿应该平等对话让幼儿敢说教师与幼儿之间应该是互为平等的对话伙伴 幼儿是活动的主体与教师对话的主体教师是活动的组织者参与者指导者和帮助者和孩子交流时假如你弯下腰或蹲下拉着孩子的

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  单亲家庭儿童心理特点及教育对策随着社会的不断变化单亲家庭越来越多单亲家庭儿童的教育问题日渐受到人们的因为在他们的身上存在着诸多的性格缺陷如：沉默寡言性格暴躁紧张忧虑自卑胆怯不合群有攻击性行为焦虑遇事消极好走极端悲观忧郁肆意妄为等等这些缺陷将严重影响到他们的学习和生活作为教师我们有责任去关心他们爱护他们教育他们采用尊重鼓励交流关爱引导等方法使他们能够像其他孩子

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  幼儿自理能力的培养范静静摘要：生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力简单的说就是自我服务自己照顾自己它是一个人应该具备的最基本的生活技能通过多种方法增强幼儿生活自理的意识在教会幼儿自理能力的方法最后通过家园合作来提高幼儿自理能力培养孩子自理能力是一个非常漫长的过程我们老师会通过各种形式和利用各种资源帮助孩子形成良的好自立能力《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出要培