学生思维发展追求预设与生成的和谐统一?----王春英?? ??构建和谐的教学是我校倡导的教育教学理念在实施的过程中更要坚持预设与生成的和谐统一精准的教学预设仅是构成教学的一部分精彩的生成能使学生得到进一步的拓展和超越在教学《列方程解简单的分数问题》一课中处理预设与生成的关系使教师和学生都有了很大收获《列方程解简单的分数问题》是五年级下册第三单元分数除法(三)的内容这节课是在学生刚刚学
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音乐的预设生成反思摘要 音乐的预设生成反思让学生真正成为音乐的主人静心教学的整个流程去思考改进有效的教学方法不断提升自我的教学技能实现教学的不断完善关键词 音乐 预设 生成 反思让每位学生在音乐中都得到发展这是我们音乐要致力完成的一项重要使命聚焦我们的音乐课前预设让具有弹性空间动态生成让充满智慧情趣教后反思让走向灵动自然让学生
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学生的仪容仪表就是学生的成长发展 以前对学生的打扮并不是很在意的包括自己做班主任的时候自从到了学生处后我对这个东西就非常关心了刚开学的时候我们还弄了一个学生仪容仪表对照图宣传到各班让学生们对照执行猛抓了一阵子后学生们的穿着打扮有了很大改观学生们的整体风貌也有了很大变化可过了些日子这种现象又有抬头要不要再抓 关于头发的事我们和学生们有很大冲突他们认为这个无所谓的头发长在自己头上你
专题二 民生 建设和谐社会◇背景材料【热点一】十大民生举措温暖亿万百姓 新华社评出20l 1年十大民生新闻: 1教育体制改革试点全面启动 2公正补偿改写行政强拆历史 3公立医院推进改革费用首降 4食品安全事件频频引发 5税法修改惠及工薪阶层 6养老保险实现全国漫游 7千万套保障房力保住有所居 8扶贫标准上调为2300元
让学生的心理与作文和谐发展江苏省太仓市浏河镇新塘小学 马利群 215436摘要:学生作文能否取得进步在很大程度上取决个人的心理动因改革作文教学学生的心理发展促进学生的心理与作文和谐发展成为有效提高学生作文水平的关键所以首先引导学生克服畏惧用心求真促进学生作文成长其次努力凭借作文重视激赏促进学生心理成长两者相辅相成为孩子成长为和谐发展的人奠定基石在作文教学实践中我们发现学生的作文与心
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促进学生的思维发展中山街小学 张永芬不确定现象是为了使学生能够充分感受和理解自然在实际生活中美好的事物和现象并从中体验到成功的喜悦这里事先准备了有3个盒子每个盒子里装的铅笔情况都写在盒子里(3个盒子分别标有:8枝红铅笔4枝红铅笔和4枝蓝铅笔8枝蓝铅笔)三个小朋友分别从3个盒子里摸出1枝铅笔老师告诉你们一个秘密他们都特别喜欢红铅笔你们说他们的愿望会实现吗先让学生独立思考再在小组交流或全班交流
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