安全自护 第一课时:身边的危险1身边的危险一主题目标:1让学生认识到身边存在很多安全隐患了解这些安全隐患存在的原因及其可能造成的后果2指导学生通过网上调查社会考察等方式在活动中观察身边的安全隐患学习制定预防措施3培养学生的安全意识二教学准备:分组分工收集遭遇危险的案例三活动过程:1活动的引入:课件出示危险场景的画面引导学生观察说出他们在做哪些危险的事可能造成什么样的后果板书课题2活动天地:1
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《学会安全自护》说课稿一说教材1教材的特点及编写意图我说课的内容是北师大版义务教育实施实验教科书《品德与社会》四年级下册第6单元《为了安全健康地生活》主题三《走进健康文明的生活》课题1《学会安全自护》《品德与社会》它在设计上力求贴近儿童的生活
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自立自强(第一课时)一教学目标:1情感态度价值观目标:认识自立自强是一种优秀的品质树立自立自强的精神 2能力目标:培养分析案例的能力能够结合自己的生活和学习进行举例分析 3知识目标:了解自立和自强的含义二教学内容:自立的含义自强的含义自立自强的意义三教学重点:认识自立自强是一种优秀的品质四教学方法:案例法讲授法启发式教学五教学手段:多媒体与板书相
《学会安全自护》教学设计 ——北师大版四年级上册第六单元教学内容分析:本课是四年级下册品德与社会第六单元为了安全健康地生活中第三课《走进健康文明的的生活》中的第一个主题在这一单元中学生已经学习过交通与防火两大安全方面的知识初步树立了安全意识在学生了解了生活中的这两大安全隐患之后再带领学生走进健康文明的生活但是健康文明的生活是又建立在提高安全意识消除生活中多
自救自护安全教育教学目的:通过本次教学,让学生学习自救自护安全知识,掌握一些安全常识,增强学生安全意识,逐步提高学生自救自护的素质和能力。培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的能力,能珍爱自己的生命,能时时、处处、事事注意安全,从而确保学生安全、健康、快乐成长。教学课题:自救自护安全教育教学形式:小品、知识问答比赛、小游戏、哑剧、讲解法等教学地点:081班教室教学过程:一、导入主持人a:
小学生发生自然灾害时的自护自救安全及自护自救知识 自然灾害是指洪水地震台风等自然现象给人类造成的灾害以目前人类的科学技术水平和能力人们还无法阻止自然灾害的发生.也无法完全抵御自然灾害的破坏但是完全可以根据自然灾害发生的规律和特点采取积极有效的措施尽量地减少损失地震发生时怎样保护自己 强烈的地震常会造成房屋倒塌大堤决口大地陷裂等情况给人民的生命和财产带来损失为了在地震发生时保护自己应当掌握以下应急
教师备课手记 总第10课时教学题目(章节或主题)课时十 第三节 计算机安全与防护教学课型: 新课 实验课 习题课 实践课 写作课 其它课时安排: 1 课时教学目的要求1知识与技能(1)了解计算机安全的含义及常见的安全措施(2)了解计算机病毒的概念一般特征及传播途径
班20181110 自护自救安全教育珍惜生命,爱护生命,毕竟他只有一次,不可以像男生打游戏机那样就算是game over也可以无限次的重来,也不像女生看vcd可以无限次的倒带。生命只有一次! 千万不要拿自己这唯一一次的生命开玩笑!珍惜生命!通过网上聊天,小燕认识了网友小Q,他们在很多问题上观点一致,小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后,小燕也毫不保留地把、学校、家
3你认为应该怎样做呢安全隐患事例法官阿姨的一封信
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