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  排列考试要求1使学生正确理解排列的意义；2了解排列、排列数的意义，能根据具体的问题，写出符合要求的排列；3掌握排列的计算公式；4会分析与数字有关的计数问题，以及与其他专题的综合运用，培养学生的抽象能力和逻辑思维能力；通过本讲的学习，对排列的一些计数问题进行归纳总结，并掌握一些排列技巧，如捆绑法等．知识结构一、排列问题在实际生活中经常会遇到这样的问题，就是要把一些事物排在一起，构成一列，计算有多少

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  等差数列的应用课前预习数学神童历史上间或出现神童。神童常常出现在数学、音乐、棋艺等方面。卡尔?弗雷德里希?高斯，一位数学神童，是各式各样的天才里最出色的一个。就像狮子号称万兽之王，高斯在数学家之林中称王，他有一个美号数学王子。高斯不仅被公认为是十九世纪最伟大的数学家，并且与阿基米德、牛顿并称为历史上三个最伟大的数学家。现在阿基米德和牛顿的名字早已进入了中学的教科书，他们的工作或多或少成为大众的常

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