分数的大小北师大版五年级数学上册教学目标1知识目标:理解并掌握比较分母相同或分子相同的两个分数大小的方法。 2能力目标:在学习比较分数大小的方法的过程中加深对分数意义的理解。 3情感目标:培养大家动手操作,观察比较和概括的能力。 谁的占地面积大可以画图表示呀〉不能总画图吧,有别的好办法吗先化成分母相同的分数,再比较。先化成分母相同的分数,再比较。==〉〉那可以化成分子相同的分数,再比较吗?=〉〉行
分饼北师大版五年级数学上册分饼这三张饼怎么分呀?大家来帮帮猪八戒吧!唐僧悟空八戒沙僧++=++一张一张分就是每人分得1份3张饼不够,悟空又去化缘……四分之三柱香过后……悟空又带回9张饼。9张饼平均分给4个人,每人得到多少张?9张饼平均分给4个人,每人又分到多少张饼呢?唐僧悟空沙僧八戒1、小组合作分饼。2、小组探究怎样 “把9张饼平均分给4个人”。3、小组中选一人说出分饼的过程。 唐僧悟空沙僧八戒一
约分372412<复习 20=复习 2说出下面各组数是否有特殊关系,它们的最大公约数分别是多少?18 和 1245 和 6090 和 608 和 218 和 21 是互质数;18 和 12 的最大公约数是 6,45 和 60 的最大公约数是 15,8 和 21 的最大公约数是 1,90 和 60 的最大公约数是 30 。返回他已经游了全程的几分之几?例 1把 化成最简分数。例 1把一个分数化成同它
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的大小北师大版五年级数学上册复 习 1⑴ 3 和 5 的最小公倍数是( ) 填空15⑵ 2 3和 4的最小公倍数是( ) 12⑶ 6 和 9 的最小公倍数是( ) 18(1)把 和 都化成分母是12而大小不
北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网==>所以>所以>>绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网==<所以<==<所以<<6和10的公倍数做分母6和10的最小公倍数做分母1淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。⑴淘气和笑笑谁看的页数多?说一说你是怎么想的。⑵怎样比较两个分数的大小?与同伴
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分数的再认识用分数表示下面图形的涂色部分()()()把整体“1”平均分成两份,其中的一份表示1/2。(1) 秘密地数出你铅笔盒的笔总支数。(2)每人分别从铅笔盒里面拿出1/2。(3)同桌比较拿出的笔的支数。由于分数所对应的整体不同(也就是铅笔的总支数不一样多),所以表示的具体数量也不一样多。 你能举出两个类似的事例吗?请告诉你的同桌。 78888888877777766666555544下面哪些分
分数与除法教学目标1理解并掌握分数与除法的关系。2学会用分数表示两个数相除的商。3通过动手操作,使大家理解分数与除法的关系。培养大家的分析、推理能力。(除数不能为0)分数与除法的联系与区别:分数除法分数是一种数可以看作两个数相除除法是一种运算分子被除数分数线除号分母除数分数值商例3小新家养鹅7只,养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几?
北师大版小学数学五年级上册找质数同学们,今天我们一起玩拼图游戏,你们喜欢吗?请同学们拿出12个小正方形,拼一拼看能拼出几种长方形。11243621×12=12 2×6=123×4=1212的全部因数: 1、2、3、4、6、12用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成下表。 用2、3、4、5、6、7、8、9、10、11个小正方形分别可以拼成几种长方形?完成
找因数 用12个小正方形拼成一个长方形,有哪几种拼法?1X12=122X6=123X4=12在下面的方格内画一画,并与同学进行交流。1X12=122X6=123X4=12我把蘑菇排成1行。我还可以把蘑菇排成2行。6的因数是多少呢?1X6=62X3=66的全部因数有:1、2、3、6。分别找出9和15的全部因数。填空:24=1×24=2×()=( )×( )=( )×( ) 12384624的全部因数
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