学习和人生的路上没有电梯只有沿着台阶一步步登上顶点才会看到最壮丽的风光 ——题记小学毕业了从一个全封闭的寄宿学校走出来外面的世界太新奇甚至到处都充斥着诱惑我陷入了网络这块沼泽越陷越深期中考试我失败了败得一塌糊涂或许该回头了不是吗孩子犯错不可怕知错能该就好我不批评你但你要知
话题作文台阶例文及导写「话题材料」 莫斯科大学前有一座远近闻名的观礼台观礼台很高上面的台阶数不清但最高处可以俯瞰整个莫斯科一次那里举行婚礼新郎抱着新娘顺着台阶往观礼台上走起初很轻松但渐渐显得吃力可是他并没有将新娘放下来歇一歇一直走到最高处并与新娘幸福地翩翩起舞台阶多么平凡的东西却又无处不在 材料中的台阶会引发你想些什么请以台阶为话题写一篇文章要求抓住台阶的特性文体为记叙文字数 800字左
台 阶三一班 仝豆豆 张祥 台阶是什么台阶是一道道数学题草稿纸上写满了阿拉伯数字画满了函数图象结果还是老师两条无情的红色相交线数学这座美丽的圣殿建在无数台阶之上什么时候我才能去到那儿瞻仰众贤的容貌台阶是一个个英语单词它们像一只只蚂蚁爬满了一张张苍白的纸日复一日我把满纸的蚂蚁又圈又画希望能看懂他们复杂的肢体语言考场上当死亡的钟声一波波逼近我只能争取在监考老师一声令下之前在试卷上多涂一点鸦期望改卷老
第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀案例评选教 案 设 计课题: 台 阶 单位:河北省魏县牙里中学:陈瑞敏邮编:056803 邮箱: 教学课题:《台阶》一教案背景:1面向全体学生 中学 学科:语文 2课时:1 3课前准备:学生:预习课文通过自己查词典扫除字词障碍初步把握小说情节和感受人物形象教师:利用百度引擎
初中作文三级台阶训练初探初中作文三级台阶训练包含三个大阶九个小阶: 第一大阶即在初一年级进行写得出训练 包括三个小阶:1.有内容可写2.写出基本框架3.有明确主题 第二大阶即在初二年级进行写得快训练包括三个小阶:1.快速审题2.快速构思3.快速行文 第三大阶即在初三年级进行写得好训练包括三个小阶:1.有新的立意2.有新的构思3.有新的材料 写得出训练
课题:《台阶》 课型:自读 备课时间:2012年7月26学习目标: 1学习文章平实质朴充满深情厚谊的语言 2感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力培养对待人生的积极健康的心态3教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音 学习重点: 理解父亲这个人物形象 学习难点: 领悟父亲的情感和性格学法指导:提问法合作探究法拓展提升法心灵体验法学习过程: 导入:母爱
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台阶 李森祥 父亲总觉得我们家的台阶低 我们家的台阶有三级用三块青石板铺成那石板多年前由父亲从山上背下来每块大约有三百来斤重那个石匠笑着为父亲托在肩膀上说是能一口气背到家不收石料钱结果父亲一下子背了三趟还没觉得花了太大的力气只是那一来一去的许多山路磨破了他一双麻筋草鞋父亲感到太可惜<BR> 那石板没经石匠光面就铺在家门口多年来风吹雨淋人踩牛踏终于光滑了些但磨不平那一 颗颗硬币大的小凹台阶上积了水时
[教学目标] 1.知识与能力:理解父亲这个中国农民的典型形象的特点及其意义 2.过程与方法:让学生从文章中联系实际感悟家中的真情 3.情感态度价值观:教育学生去关心父母仔细聆听他们内心的声音 [重点难点] 领悟父亲的情感与性格 [教学方法] 诵读讨论 [教具准备] 投影仪多媒体 [课时安排] 2 课时 [教学过程]第一课时 一导入新课 不知道大家发觉没有这一单元其实都是写小人物低微身份的人的经历感
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