相关文档

• 《变量之间的关系》复习教案2.doc

  PAGE6 NUMPAGES6第九章 变量之间的关系回顾与思考●教学目标(一)教学知识点1.回顾总结表示变量之间关系的方法.2.学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系并作出预测.(二)能力训练要求1.从常量的世界走入变量的世界开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象发展符号感和抽象思维.2.发展有条理的思考和进行表达的能力.(三)情感与价值观要求能从运动

• 《变量之间的关系》复习教案1.doc

  PAGE  PAGE6 NUMPAGES6第九章 变量之间的关系回顾与思考教学目标：1．知识目标：回顾总结表示变量之间的方法学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系并作出预测2．能力目标：从常量的世界走入变量的世界开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象发展符号感和抽象思维发展有条理的思考和进行表达的能力 3．情感目标：能从运动变化的角度解释生活中的数

• 变量之间的关系2.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学科：数学教学内容：变量之间的关系单元复习题【单元复习题】一选择题1．图6—40中哪一图象是表示下述情况的 (　　)一人骑自行车从家里出发先加速行驶一段路程后又匀速骑了一段路程路中遇一熟人减速后停下来讲了一阵话后又加速行驶到一定速度后匀

• 七年级下变量之间的关系复习教案.doc

  第十二章《变量之间的关系》复习指导我们生活在一个变化的世界中从数学的角度去研究变化的量讨论它们之间的关系这将有助于我们更好地去认识世界和预测未来为此同学们在学习变量之间的关系时务必注意以下几点：丰富的现实情境变量及其关系利用变量之间的关系解决问题进行预测变量变量之间的关系自变量因变量探索变量之间的关系表示方法表格图象关系式一结构梳理 二

• 变量之间的关系_专题复习.doc

  变量之间的关系基础知识回顾：1表示两个变量之间关系的方法有（　 　）（　 　）（　 　　）．　　　　　　　　　２．图象法表示两个变量之间关系的特点是（　　　 　）３．用图象法表示两个变量之间关系时通常用水平方向的数轴（横轴）上的点表示（　 　　）用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示（　　 　）．专题一速度随时间的变化

• 变量之间的关系.doc

  课 题变量之间的关系(一)年 级授课对象编写人时 间学习目标1.理解变量自变量因变量的概念掌握自变量因变量的区别与联系2. 表示变量之间关系的方法：表格法关系式法图象法3.从图象中获取变量之间关系的信息并能用语言进行描述4.掌握用关系式表示变量之间的关系根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系学习重点难点1.从图象中获取变量之间关系的信息2.用关系式表示变量之间的关系根

• 变量之间的关系.doc

  第六章 变量之间的关系知识框架：知识点：⑴变量：一般的在某个变化过程中可以取不同数值的量就是变量自变量：自变量是自己改变不受其它影响就会改变的量因变量：因变量是随着自变量根据某种规律而改变的量⑵如何准确判断一个变化过程中哪一个是自变量哪一个是因变量①从题意的文字间判断关键字眼——随因例：某地区一天的气温随时间变化……分析：很明显从这句话可以得出这个变化过程中有两个变量：气温和时间明显是气温

• _变量之间的关系.doc

  变量之间的关系一选择题1．如果没盒圆珠笔有12支售价18元用y(元)表示圆珠笔的售价x表示圆珠笔的支数那么y与x之间的关系应该是( )(A)y=12x(B)y=18x(C)y=x(D)y=x2．已知△ABC的底边BC上的高为8cm当它的底边BC从16cm变化到5cm时△ABC的面积( )(A)从20cm变化到64cm (B)从64cm变化到20cm(C)从128cm变

• 变量之间的关系单元复习题---3.doc

  #

• 第六章 变量之间的关系 教案.doc

  第六章 变量之间的关系●课 题§6.1 小车下滑的时间●教学目标(一)教学知识点1.经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程获得探索变量之间关系的体验进一步发展符号感.2.在具体情境中理解什么是变量自变量因变量并能举出反映变量之间关系的例子.3.能从表格中获得变量之间关系的信息能用表格表示变量之间的关系并根据表格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测.(二)能力训练要求1.使学生学会