谈小学数学教学中兴趣的培养与激发 赣县南塘镇小学 黄心春提要:本文旨在教师从情感态度教法的随机变化等三个方面去培养学生的自信心和意志力激发他们的学习兴趣和热情心理学认为:兴趣三探究某种事物或进行某种活动的倾向兴趣三求知的起点是思维的培养和能力的提高的内在动力在诸多非智力因素中兴趣处于一种特殊的位置具有特别的作用兴趣可以激发情感培养意志可以唤起某种动
小学生学习兴趣的激发与培养兴趣是集中意识于某种对象而是有感情色彩的心理状态换句话说我们为实现一种目的或从事一种活动那种心理朝向目的的感情状态兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的因素没有兴趣就点不燃求知的火花没有兴趣就唤不起探究的欲望没有兴趣就谈不上有创新的意识学生如果对知识有了强烈的兴趣也就有了专注知识的心向就会主动地积极地参与活动中以积极的情感去探索去实践去创新教育心理学家皮亚杰说过:所有智
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秋风清秋月明落叶聚还散寒鸦栖复惊浅谈中学英语学习兴趣的激发与培养湖州中学 唐雅倩关键词:英语 兴趣 学习氛围 教学方法 学习习惯 环境爱因斯坦曾说过兴趣是最好的老师著名 教育学家乌申斯基也说:没有任何兴趣而被迫进行的 学习会扼杀学生掌握知识的意愿许多教育学家和心 理学家都有过这样的感慨我们深知兴趣是鼓舞和推动学生 学习的巨大动力是学习成功的催化剂我国基础
激发与培养小学生数学学习兴趣的策略在教学中如何培养小学生学习数学的兴趣是每个数学老师都关心的问题一位名人说过:兴趣比天才重要谁找到了最感兴趣的工作谁就等于踏上通向成功的道路兴趣可以是一种强大的精神力量可以使人集中精力去获取知识创造性地开展工作近代教育家斯宾塞说教育要使人愉快要让一切教育带有乐趣 虽然 HYPERLINK =0startpos=1sort=1keywords=cafd
浅谈小学生数学兴趣的培养?????: 吴宗红 工作单位:姚安县山坡小学联系:13887892358邮政编码:675305?????????浅谈小学生数学兴趣的培养 [摘要]: 常言道:教学有法教无定法贵在得法以新颖奇特的教法设计进行教学能有效地集中学生学习的注意力使学生在新奇的刺激下萌发快乐思维的兴趣在获得知识的同时感受到数学知识奥妙的乐趣上学生能否自主
浅谈如何培养和激发学生教学的兴趣心理学家指出兴趣是最好的老师学习数学也是如此培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索培养兴趣应在教学过程中结合数学知识教学进行特别是低年级学生对学习目的任务尚未树立明确的认识全凭好奇心和新鲜感他们的学习欲望往往是从兴趣中产生的他们乐于在轻松愉快的气氛中学习知识根据他们的思维特征在感知和理念教材的两大环节中一
小学英语兴趣的激发和培养摘要:在日常英语教学中每一个教师都要积极的利用一切可以利用的方法来调动学生的积极性给予他们自信表扬他们的点滴进步和锻炼他们的语言运用能力从而帮助学生从兴趣到志向的提升关键词: 自信 表扬 锻炼 兴趣和志向的结合在《英语课程标准》(实验稿)中明确指出:情感态度指兴趣动机自信意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素以及在学习过程中逐渐形
学生写作兴趣的激发与培养作文教学是语文教学的一个重要组成部分它主要担负着培养学生写作能力的任务它对于完成语文学科的教学任务对培养全面发展的一代新人对推动社会精神文明建设有着重要的作用那么怎样才能让学生轻松自如地驾驭作文呢孔子曰:知知者不如好知者好知者不如乐知者兴趣的培养是至为关键的一步陶行知说过:学生有了兴趣才会用全部精神去做事学与乐不可分的确兴趣是最好的老师也是学生的主要动力写作训练必须与写作兴
浅谈培养小学生的数学兴趣沾益县炎方乡示范性小学 胡艳[摘要]:心理学研究表明:兴趣是在需要的基础上产生的通过人的实践活动形成和发展的只有当一个人有某种需要时才能对相关事物引起注意并产生兴趣因此心理学理论认为:学习兴趣不是天生的而是在后天的环境和教育的影响下产生和发展起来的本文将从导语引趣设疑诱趣操作促趣精练增趣小结持趣等方面来阐述如何培养学生学习数学的兴趣关键词:信息技术 数学 兴趣兴
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