单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章电视教材编制的理论基础 教学内容第一节 电视教材的教育学基础 第二节 电视教材的心理学基础 第三节 电视教材的艺术与美学基础教学目标:1培养学生运用教育学心理学理论指导电视教材编制的意识2能学习和借鉴各种艺术的表现手段运用到电视教材的制作中以提高电视教材的艺术性教学重点与难点:学会以教育理论传播理论为指导提
一电视教材与注意注意是心理活动对一定对象的指向和集中(一)注意的功能(二)注意的分类根据产生和保持注意有无目的性的和意志努力的不同可把注意分为无意注意和有意注意有意后注意1.无意注意是事先没有预定的目的也不需要作努力的注意引起无意注意的外部因素是刺激物的特点:2.有意注意是有预定目的需要作一定努力的注意在学习过程中为了保持有意注意必须排除与学习任务无关的干扰提高学习的自觉性与注意分散作斗争二电视教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级金属压力加工概论第三章 轧制理论基础第一节 轧制方法分类第二节 纵轧时变形区和变形的表示方法第三节 纵轧时轧辊咬入轧件的条件第四节 轧制过程的宽展第五节 轧制过程的纵变形第六节 纵轧时的轧制压力和传动力矩() 轧制具有生产率高产量大产品种类多等优点金属压力加工概论第一节 轧制方法分类一轧制的基本方法按轧件与轧辊的相
运动摄像符合人们观察事物的视觉习惯以渐次扩展或者集中或者逐一展示的形式表现被拍摄物体其时空的转换均由不断运动的画面来体现完全同客观的时空转换相吻合在表现固定的景物或者人物的时候运用运动镜头技巧还可以改变固定景物为活动画面增强画面的活力第一种情况就是:当拍摄一个大场面或一幅风景画时这种情况往往用在你所拍摄的故事片段的开始就像一段开场白依次来介绍事件所发生的地点以及主角人物所处的位置和环境第二种情况就
单击此处编辑标题文的格式单击此处编辑大纲正文的格式第二个大纲级第三个大纲级第四个大纲级第五个大纲级第六个大纲级第七个大纲级第八个大纲级第九个大纲级单击此处编辑标题文的格式单击此处编辑大纲正文的格式第二个大纲级第三个大纲级第四个大纲级第五个大纲级第六个大纲级第七个大纲级第八个大纲级第九个大纲级Visual Basic程序设计主讲教师:田彩丽第三章 Visual Basic可视化编程基础§3.1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 人力资源管理的理论基础第一节 HRM的基本原理第二节 人性假设理论第三节 激励理论第一节 HRM的基本原理一系统优化原理二互补增值原理三要素有用原理四同素异构原理五能级匹配与适才适用原理六利益相容原理七竞争强化原理一系统优化原理定义: 每一个组织都是一个系统每一个组织机构每一个管理者和每一个员工都是组织系统的要
※ 单自由度系统的无阻尼受迫振动? 分析受力 ? 参激振动-激励源为系统本身含随时间变化的参数这种激励所引起的振动§19-1 单自由度系统的自由振动?st这一方程可以扩展为广义坐标的形式得k=k1k2(2)钢丝绳承受的最大张力例 题 3mm物块在平衡位置处其动能最大lRCm物块的运动微分方程为求得 这两种情形下运动不再是周期型的而是按负指数衰减eO当 ? ?n 时激振
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层第1章 影视剪辑基础知识 随着数字技术的兴起影片剪辑早已由直接剪接胶片演变为借助计算机进行数字化编辑的阶段然而无论是通过怎样的方法来编辑视频其实质都是组接视频片段的过程不过 要怎样组接这些片段才能符合人们的逻辑思维并使其具有艺术性
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第十章 光的电磁理论基础10.1 光波的特性10.2 几种简单的光波场10.3 光波的叠加10.4 光在两种介质分界面上的反射和折射10.1 光波的特性积分形式的麦克斯韦方程组积分形式电场高斯定理:磁场高斯定理:法拉第定理:安培环路定律:后两个公式反映了磁场和电场之间的相互作用麦克斯韦方程组的意义(1).任何随时间变化的磁场周
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