《制取氧气》教学组织与实施 我的教学组织与实施的内容是人教版九年级化学上册第二单元课题三《制取氧气》的内容下面我从教材分析学情分析与教学法指导教学设计板书设计及课后练习等几个方面进行教学组织与实施.第一部分 教材分析(一)教材地位和作用制取氧气是初中化学内容的重要组成部分本课题是典型的物质制取课也是学生初次通过化学反应来获取新物质初次体验科学探究过程的实验课在教材的知识体系
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计吉林省白山市抚松县新屯子镇中学:张玉美初中化学实验室制取氧气教学设计案例一教学设计思路1.课题分析实验室制取氧气 这一课题是学生练习了实验基本操作后接触到的第一个气体制取的实验这一课题的设计有利于进一步熟悉常见仪器的使用通过对实验室制取氧气的原理的分析有利于培养学生的实验探究能力和创新意识更为今后学习其他气体的制取打下坚实的基础2.教学策略本
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导入:氧气人们曾经把它称作养气是因为氧气能够供给呼吸氧气能支持燃烧有了氧气人类就可以下五洋探索海底的奥秘有了氧气人类就可以乘上神州五号上九天揽月氧气是怎样制取的它又有哪些性质呢现在就让我们一起来探索吧专题一:氧气的实验室制法的探究温馨提示:1胶头滴管使用时做到垂直悬空2加药品时要先液后固因为是探究哪种催化剂最适宜制取氧气如果是已经确定了实验用品加药品时要先固后液3过氧化氢溶液的质量分数不
一实验室制取氧气可供选择的实验装置如图所示????(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气可选用A装置其中的玻璃仪器有??? (填一种)反应的文字表达式是???????????????????? 二氧化锰是反应的????????? (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气应选择的气体发生装置是??? (填装置序号)在加试剂之前的操作是???????
氧气的实验室制法(1)新北区实验中学史美娟一教学目标知识与技能:掌握实验室用高锰酸钾制氧气原理和操作能在实验室用高锰酸钾制备少量的氧气 过程与方法:通过对问题的讨论交流理解实验室用高锰酸钾制氧气的操作要点通过实验探究学习如何组装制氧气的装置制氧气的操作氧气的收集检验等实验操作技能情感态度与价值观:在实验探究中培养学生学习化学的兴趣和严谨的科学态度二教学方法:讲解 讨论 实验探究
实验室制取氧气(O2)二氧化碳(CO2)复 习 课 学 案一教学目标:(1)知道实验室制取氧气二氧化碳的方法并能准确书写文字表达式(2)通过复习氧气二氧化碳的制取装置初步学会选择气体的发生和收集装置(3)掌握氧气二氧化碳的验满和验证的方法二复习内容: 气体名称内容氧气(O2)二氧化碳(CO2)药品反应原理(文字表达式)装置收集方法验满验证第一轮:必答题共三题每题10分1有三个集气瓶其中分别盛有空
第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气第1课时 教学目标:1知识与技能(1)实验室制取氧气的主要方法和原理初步了解实验室制取新物质的方法培养学生的实验技能(2)认识分解反应催化剂及催化作用(3)初步学会实验室制取氧气的方法实验氧气的化学性质(4)练习连接仪器的基本操作动手制取氧气2过程与方法通过学生动手实验进行科学探究在活动过程中对获取的信息进行加工处理从中培养学生的观察能力分析能
一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放课题3 制取氧气目标要求:1、知识与技能:了解实验室制氧气的反应原理、实验装置、实验操作。2、过程与方法:通过探究氧气的制法,认识催化剂和催化作用,掌握探究过程。3、情感态度与价值观:通过对催化剂的探究和阅读有关材料,培养勇于创新的科学精神。重点:氧气的制法及实验操作。难点:催化剂的概念及催化作用。实验准备:1、药品:5%的过氧化氢溶液
课 题第二单元 我们周围的空气课题 3 制取氧气课 型新 授教学媒体多媒体实验器材教学目标知识技能1.掌握实验室制氧气的药品反应原理2.能说出工业上制氧气的方法和原理3.了解催化剂催化作用的概念4.建立分解反应的概念并能应用过程方法1通过探究氧气的制法初步学习实验探究过程2通过对分解反应与化合反应异同点的比较让学生初步学会比较学习法情感态度1通过对催化剂的探究和阅读有关材料培养学生自
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