观察A地毯归纳: (1)在成中心对称的两个图形中连接对称点的线段都经过对称中心并且被对称中心平分.CC图形沿对称轴对折(翻折1800)后重合练习(2) 已知四边形ABCD和点O画四边形A′B′C′D′使它与已知四边形关于这一点对称(2分钟)DAA③成中心对称的两个图形的特征下列图形哪些是中心对称图形图形一部分沿对称轴 翻折1800翻折后与另一部图形重合指出对称中心或对称轴是CE则:E F关于AD对
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级【教学目标】 比照轴对称与轴对称图形的关系认识中心对称图形知道中心对称图形的性质【教学重点】 中心对称图形的定义及其性质【教学难点】 ⒈中心对称图形与轴对称图形的区别 ⒉利用中心对称图形的有关概念和基本性质解决问题3.2-2中心对称与中心对称图形能举出生活中两个图形成中心对称的例子吗 轴对称是两个图形
F进行了轴对称变换的是___组.D成中心对称的两个图形一定全等.4已知两个五角星关于某点成中心对称.GHO正五边形DW(7) 下列扑克图案中不是中心对称图形的有_______个.B
中心对称(2)第二十三章 旋转1下列图形中不是旋转图形的是( )复习旋转的定义2下列图形中是中心对称的共有( )个 个 个 个复习中心对称的定义中心对称的定义:复习 把一个图形绕着某一个点旋转180°如果它能够与另一个图形重合那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称关于直线轴对称有什么性质复习l(1)对称点的连线段被对称轴垂直且平分(2)对应线段(或延长线)
中心对称与中心对称图形教学目标:1了解中心对称图形及其基本性质2在探索的过程中培养有条理地表达及与人交流合作的能力3经历观察操作发现探究中心对称图形的有关概念和基本性质的过程培养学生观察能力和动手操作能力感受对称匀称均衡的美感积累一定的审美体验教学重点:成中心对称图形概念及其基本性质教学难点:中心对称的性质成中心对称的图形的画法教学流程:一导入1观察欣赏几幅图片几幅轴对称的图片(2)几幅中心对称的
八年级数学教学案 班级 教者 课题中心对称与中心对称图形(2)课型新授时间备课组成员主备审核教学目标比照轴对称与轴对称图形的关系认识中心对称图形知道中心对称图形的性质重 点中心对称图形的定义及其性质难 点⒈ 中心对称图形与轴对称图形的区别⒉ 利用中心对称图形的有关概念和基本性质解
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级23.2 中心对称与中心对称图形观察下面的图形你有什么发现观察下面的两个图形你有什么发现ABCACBO下面请观看中心对称 变换的分解过程ABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACBOABCACB
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中心对称图形(2)(1)这些图形有什么共同的特征都是旋转对称图形(2)这些图形的不同点在哪分别绕旋转中心旋转了多少度 第一个图形的旋转角度为120°或240 °第二个图形的旋转角度为72°或144°或216°或288°后三个图形的旋转角度都为180°第二三个是轴对称图形后三个图形都是旋转1800后能与自身重合复习与思考O如果一个图形绕一个点旋转180°后能和原来的图形互相重合那么这个
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