Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.琵琶行导学案一学生自学 1简介: 白居易字________晚年号________他是继杜甫之后又一个伟大的________诗人他倡导________ 运动主张________ ________ 著有
编制:杨小亮 编审:高一语文组 小组评定:《琵琶行》导学案学习目标:1熟读课文争取背诵2培养鉴赏诗文的主题情感和艺术手法的能力3积累名句培养语感 预习案预习目标:1了解有关文学常识 2自读课文(正音断句及标划注释) 一.导学过程:1.走近:介绍新乐府运动的倡导者--------白居易(见
《琵琶行》导学案编制:冯圆圆 审核:闫新华 审批 :李士建 时 间:2012-3-7 【使用说明及学法指导】反复诵读课文红笔在原文中勾画重点字词把课下注释中的重点实词虚词搬到课文中再研读本学案(牢记:先读三遍课文再做学案)限时认真独立完成书写规范保证学案完成的质量在规定时间内完成背诵任务学习目标:1认知目标:顺畅地诵读全诗并背诵第二节结合课下注释疏通文意2
第五单元 课题:《琵琶行》(第2课时)【学习目标】1.培养学生透过人物的行动语言理解人物思想感情的能力 2.学习用比喻描写声音变化的写法培养学生联想和想象能力 3.通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境 【预 习】教材助读 1.本文 ____________晚年自号 ____________ 2原文填写⑴大弦嘈嘈如急雨___________________ 嘈嘈
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《琵琶行》导学案学习目标?: 1了解诗歌常识掌握文言知识 2学习用文字表现音乐的艺术手法 3.背诵全文课文助读:《琵琶行》原作《琵琶引》歌行引是古代歌曲的三种形式后成为古代诗歌的一种体裁三者的名称虽不同其实并无严格区别其音节格律一般比较自由形式都采用五言七言杂言富于变化[走近] 白居易(772----846)唐代诗人字乐天晚年号香山居士29岁中进士历任秘书省兵书郎翰林学士左拾遗(谏官)等职他抱
《琵琶行》学案学习目标:1把握梳理课文内容结构2欣赏诗中运用比喻形象描写音乐的语言艺术3进一步提高欣赏能力和朗读背诵能力 二知识链接《琵琶行》原作《琵琶引》白居易还有《长恨歌》歌行引是古代歌曲的三种形式后成为古代诗歌的一种体裁三者虽名称不同实则大同小异常统称歌行明朝胡震亨《唐吉癸签》说歌是曲的总称行是衍其事而歌之是一种具有铺叙记事性质的歌辞 其音节格律一般比较自由形式都采用五言七言杂言的古体
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班级 小组 高一必修3古典诗歌诗歌单元《琵琶行》导学案(二)年级:高一 编写:刘绍仙 修改:龙漂骠 审定:高一备课组 日期:2013-2-20【学习目标】知识与能力:1理解本诗的第345节诗歌内容把握本诗主旨2 领
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