相关文档

• 第一节--评价自己的健康状况.doc

  #

• 第一节评价自己的健康状况.ppt

  第一节 评价自己的健康状况郑州八中郑东新区学校 何丹龙学习目标1.借助P89量表得出自己的健康分数并评价自己的健康状况健康问题2.通过讨论能够准确无误地说出健康的定义并且认识到心理健康对个体健康的重要意义3.在老师的引导下通过角色扮演和案例分析能够举例说出一些调控情绪的方法教学重点 1.评价自己的健康状况 2.全面理解健康的定义认识心理健康对个体健康的重要意义教学难点

• 第三章_第一节_评价自己的健康状况.ppt

  第三章第一节评价自己的健康状况（一）知识目标 1．学习综合评价自己的健康状况，健康问题。 2．全面理解健康的定义，认识到心理健康对个体健康的重要意义。（二）能力目标 1．学会自我调节情绪、缓解压力，保持心理健康。 2．培养与周围的人建立良好的人际关系的能力。（三）情感目标 1．正确对待各种不良情绪，培养积极向上的乐观主义思想。 2．了解人人都可能有情绪问题，从而建立对他人的理解和关心，学会设身

• 评价自己的健康状况_.doc

  第一节评价自己的健康状况 【教材分析】教学目标知识技能1尝试综合评价自己的健康状况，健康问题。2全面理解健康的定义。 3掌握调节自己情绪的方法。过程方法1培养综合评价自己的健康状况的能力。2运用所学知识指导自己的生活，积极主动地帮助他人解决遇到的困难。情感态度1树立正确的健康观念，积极面对自己的人生。2学会倾听，关心他人，学会与人相处。教学重点1健康的含义。2认识到心理健康对个体健康的重要意

• 评价自己的健康状况.doc

  八 年级 生物 分层合作导学案课题评价自己的健康状况主备人张云青授课人张云青课型新授课备课时间上课时间集备内容个案补充学习目标 1学习综合评价自己的健康状况健康问题2全面理解健康的定义认识到心理健康对个体健康的重要意义3学会自我调节情绪缓解压力保持心理健康正确对待各种不良情绪培养积极向上的乐观主义思想与周围的人建立良好的人际关系的能力让学生充分的表达对健康已有的认识无

• 评价自己的健康状况.ppt

  #

• 第一节评价自己的健康状态.doc

  第十四周集体备课一授课时间：二课时内容：(第五单元)第一课时第三章 第一节评价自己的健康状况 备注 第二课时第三章 第二节选择健康的生活方式第三课时第三章 复习三分析： 教材分析本章是本册教材的最后一章体现了学校教育要贯彻健康第一的指导思想希望学生通过两年的学习能在最后把的重点放在了解自己的健康状况建立健康的行为方式方面本章共由两节组成其内容与前两章密切联系显示了人

• 评价自己的健康状况1.ppt

  评价自己的健康状况第一节 评价自己的健康状况(一)知识目标 1．学习综合评价自己的健康状况健康问题 2．全面理解健康的定义认识到心理健康对个体健康的重要意义(二)能力目标 1．学会自我调节情绪缓解压力保持心理健康 2．培养与周围的人建立良好的人际关系的能力(三)情感目标 1．正确对待各种不良情绪培养积极向上的乐观主义思想 2．了解人人都可能有情

• 评价自己的健康状况2.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级评价自己的健康状况早睡早起做运动深呼吸微笑做人客气快乐不乱吃零食多喝开水洗手漱口 …… 1我至少有一两个好朋友2我的体重在正常范围内标准体重(kg)=身高(cm)-105cm正常范围:标准体重标准体重103当我受到挫折时我会向我的朋友征求意见或寻求帮助4我

• 评价自己的健康状况3.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章　了解自己　增进健康第一节　评价自己的健康状况给自己的健康打分１分－－完全不符合２分－－不太符合３分－－比较符合４分－－完全符合评价参考８５－１００分：健康状况良好７０－８４分：健康状况较好５０－６９分：健康状况一般小于５０分：需要努力提高自己的健康状况分析题目设计身体健康的题目：２５７９１３１４１６２１２３心理健康的题