体 育 课 教 案周 期:第一周 教 师:lstyj2221788教学内容1队列队形2游 戏:老鹰和小鸡场地器材教学任务1进一步掌握队列队形的几种方法培养学生的正确姿势2培养学生团结互助的精神发展协调能力重点掌握队列队形的几种方法结构课 的 内 容
队形队列小学体育水平二教学设计 授课教师:陈威锟队列队形教学设计一教学内容:1复习队列队形的基本动作2队列队形: 一列横队变二列横队一路纵队变二路纵队3游戏:我说你做(做反动作)二教学目标:1学会队列队形变换的基本方法并能熟练去做2通过队列和体操队形的学习使学生养成良好的站立行走姿势和习惯3通过游戏教学激发学生参与
队列队形教学设计一教学内容:1复习队列队形的基本动作2队列队形: 一列横队变二列横队一路纵队变二路纵队3游戏:我说你做(做反动作)二教学目标:1学会队列队形变换的基本方法并能熟练去做2通过队列和体操队形的学习使学生养成良好的站立行走姿势和习惯3通过游戏教学激发学生参与运动的热情提高学生的注意力和对体育课的兴趣三教学重难点:重点:能正确整齐快速的进行队列队形变换难点:能根据所学知识举一反三自己总结方
《队列队形》教学设计唐山市荆各庄小学 耿利教学思路:本节课遵循《体育课程标准》坚持健康第一的指导思想队形队列是小学体育较小的基本内容之一能帮助学生养成身体的正确姿势培养学生具有听从指挥遵守纪律的品质对全面发展学生的身体具有良好的锻炼效果然而在目前体育教学中由于队形队列的练习太过枯燥乏味教师的教法单调缺乏创新学生不愿意练队形队列已失去了它应有的地位在本课教学中我一改以往枯燥的队列练习采用游戏
队列表演(二)教学设计教学目标:1结合队列表演(二)的情境探索两位数乘两位数的竖式计算方法并能正确的进行计算2能结合点子图说明乘法竖式中的每一步的意思理解算理教学重点:探索两位数乘两位数的竖式计算方法教学难点:理解两位数乘两位数竖式中每一步的意思教学过程:谈话引入师:上节课我们学习了用多种方法来计算两位数乘两位数的方法其中还有一种方法你们猜是什么方法学生可能会回答:用竖式计算的方法师揭示课题
《队列队形》教学设计一 教学思路 本节课遵循《体育课程标准》坚持健康第一的指导思想以学生的发展为本队列练习是小学体育课的一项常规内容是上好体育课的基本保证同时也是学生上课习惯的养成教育在本课教学中我一改以往枯燥的队列练习采用游戏法组织教学如快快结合引导学生集合站队要迅速的习惯在身体素质练习时采用游戏剪子包袱锤学生在游戏中加强了身体素质的练习从而达到寓教于乐不过分强调动作的整齐划一注重
《少年旅行队》教学设计【教材分析】本文是一组散文诗它由《出发》《老师》《小纸船》《听广播》《标本》《旅行者之歌》六首诗组成这六首散文诗既相对独立又有内在的联系该组诗以少年旅行队的远足旅行为线索写了旅行队队员们在旅行中的所见所闻所做所感抒发了队员们热爱自然热爱生活的思想感情表达了他们渴望到生活的海洋里探索求知在生活实践中锻炼成长的美好心愿【教学目标】有感情朗读课文初步感受散文诗的节奏美韵律美以及浓郁
队列队形单元教学计划李巍四块石小学 指导思想体育教学是一个使学生身体心理和社会适应和谐发展的过程教学目标体现出健康观因此体育教学必须以健康第一为指导以学生的发展为本使学生在运动参与运动技能身体健康心理健康和社会适应五个学习领域得到和谐发展教材分析本单元的队列队形教学是在以往学习队列队形的基础上在教学过程中通过大量的军队队列的情景来调动学生学习的积极性让学生主动的去学习队列队形在教学方法上大
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级队列教学授课人:xxx 一立正稍息跨立 立正是军人的基本姿态是队列动作的基础军人在宣誓接受命令进见首长和向首长报告回答首长问话升降国旗和军旗奏国歌和军歌等严肃庄重的时机和场合均应当自行立正一立正稍息跨立 稍息是站法的三种动作之一通常与立正互换是立正动作的一种调节 跨立即跨步站立其主要用于军体操执勤和舰艇上分区列队等时机和场合
队列队形教学教案授课班级:初一1368班 教师:郭 荣教学内容队列队形练习教学目标?通过队列和体操队形的训练和教育帮助初一学生树立坐站立行走跑步等正确的姿势使松散的集体成为有组织有纪律令行禁止的集体并为今后体育教学的正常开展做好铺垫顺序时间教学内容组织教法与要求练习次数练习时间开始部分5′??一组织班级队形?二宣布本次课的内容与目标1根据班级人数性别身高情况站成四
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