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§5.7 探索直角三角形全等的条件 授课人:李 琼兰州市第二十二中学探求新知学以致用学有所获直击中考创设情境创设情境上海世博会中国馆ABC`B`CA`创设情境只测量斜边ABA`B`和直角边ACA`C`的长度能说明这两个直角三角形是全等的吗比动手探索新知已知线段ac(a<c)和一个直角α(如图)利用尺规作一个Rt△ABC使∠C=∠αCB=aAB=c.acCABca 斜边和一条直角边对应相等的两个
回顾与思考ABC(3)若AB=DEBC=EF则 ABC与 DEF (填全等或不全等)根据 (用简写法)下面让我们一起来验证这个结论MC≌D归纳小结
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版 七年级数学(下)第五章 三角形8探索直角三角形全等的条件回顾与思考1判定两个三角形全等方法 SSSASAAASSAS3如图AB BE于CDE BE于E⊥ ⊥ 2如图Rt ABC中直角边 斜边 ABCBCACAB(1)若 A=
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