创建五个一模式高效实施方案为了进一步推进素质教育继续推进教学改革向教学要效益要质量全面提高我校的教育教学质量并解决课改中存在的问题和不足切实减轻中小学生过重的课业负担逐渐实现优质轻负的高效结合我校实际情况决定在全校开展深化课程改革创建高效实践研究活动力争用1年左右的时间初步形成具有我校特色的五个一高效教学模式特制定如下实施方案:一指导思想 坚持为学生的一生发展成才奠基
高效教学模式随着新课程的实施不断推向深入我们广大的教育工也越来越清楚地认识到教育教学质量的提高需要高效新课程实施需要高效教师由教书匠向研究型教师转变需要高效促使学生学习方式的根本改变也需要高效的实现何谓高效可用七个字加以衡量:真实新活情特效①真:真实真诚真为真实即教师要尊重事实讲究实际真诚即用心去上课用真诚感染自己的学生真为即教师要真正的学生做到因班施教因材施教②实
建设高效在摸索中行走 八里营初级中学 张利 从学校提倡高效以来我的心情几经沉浮刚开始的向往渴望渴盼自己的学生也如别人的学生一样在学到知识的同时学生的表达能力交往能力团队精神集体意识都能得到锻炼学生能体会到自己就是的主体真正的活跃起来但是在我的实际操作中我发现真的很难 对于学生而言讨论展示点评等环节学生的不知道如何组织
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让错误闪亮数学罗洪霞 内容摘要:永远是个未知数在数学教学中经常会有意想不到的事发生或是一个错误或是一段困惑为此教师常常会觉得束手无策甚至想简单地跳跃式地绕过这块绊脚石其实数学中的错误是极好的课程资源及时而机智地捕捉形形色色的错误并进行开发和利用将会给教学带来蓬勃生机与活力 关键词:错误资源 突破难点 创新思维 没有问题的才是问题最大的在教学中在平时的教学过程中
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大杨小学2014—2015学年高效教学评价表时间课题执教者年级评价教师评价项目评价指标得分教学目标(10分)1目标明确具体具有可操作性切合学生实际能够面向学生的全面主动发展体现知识与技能过程与方法情感态度与价值观等新课改的基本要求2目标始终贯穿在整个教学过程中充分发挥其导向调控激励评价等功能教学内容(15分1准确把握教材内容并将教材知识进行重新加工整理教学重难点把握准确并做到突破2充分挖掘教材
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