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  2??? 雅鲁藏布大峡谷??教学目标：　　　1认识并正确规范地书写本课的5个生字理解由生字组成的词语　　　2能正确流利有感情地朗读课文能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大感受祖国山河的壮丽　　　3培养学生对大自然的热爱之情对祖国的热爱之情　　教学难点：　　　以提纲的形式把握课文的主要内容　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一导入激发学生兴趣　　1课件

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  学科 _语文 授课班级 四年级 执教者：___刘芳____ 授课日期 2013年_9月课题雅鲁藏布大峽谷课型新第___课时教学目标①认识生字②朗读课文把握全文主要内容的读书方法并学会用自己的话介绍课文内容③从文中感悟大自然的神奇进而产生热爱大自然的思想感情重点1能正确流利有感情地朗读课文积累优美词句2学习抓住重点把握全文主要内容的读书方法并学会用自己的话介绍课文内容难点　1能正

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  课 题2雅鲁藏布大峡谷班 级 课 时： 共一课时 主备人 审 核 使用时间 导学目标：1.认识穆玛涓滔脉卉罕7个生字2.能用自己的话介绍课文内容3.体会课文说明雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷所采用的说明方法4.在阅读中感受大自然的神奇导学诊断：1．给带点字

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  《雅鲁藏布大峡谷》说课稿指导思想和理论依据?语文教学的目的在于使学生学会读书自能读书本节课针对略读课文的特点以探究雅鲁藏布大峡谷为何能堪称世界第一为主思路为学生搭建自主阅读交流的平台尊重学生的独特体验鼓励学生在自主质疑互相交流中构建对文本的自我认知重视文本的人文内涵引领学生正确的价值取向——骄傲自豪之下的环保意识?二教材分析与学情分析???? 1教材分析?《雅鲁藏布大峡谷》是本课是北京市义务

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  铜都双语学校高效自主学习型语文日导学稿班级：40 ： 编号： 003 日期： 2010911 编制人：四年级语文组 自学促能力形成展示让魅力飞扬课题：2雅鲁藏布大峡谷 【自研课导学】 晨读课目标(30分钟)自由朗读课文《雅鲁藏布大峡谷》及袋检测： 组长检测课文及袋的朗读情况

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  雅鲁藏布大峡谷教学设计广元市树人中学 王珊1. 课题2.雅鲁藏布大峡谷2. 课型新授3. 辅助工具教学课件以及有关雅鲁藏布大峡谷的4. 教学目标　一知识与技能：认识7个生字正确流利有感情地朗读课文　二过程与方法：边读边想象体会课文描写的壮丽景观并能用自己的话介绍课文内容　三情感态度与价值观：在阅读中感受大自然的神奇进而产生热爱大自然的思想感情5.教学内容(１)教材简析和教学重难点教学重

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  2雅鲁藏布大峡谷教学目标：1指导学生认识 7 个生字正确流利有感情地朗读课文2指导学生边读边想象体会课文描写的壮丽景观并能用自己的话介绍课文内容 3指导学生在阅读中感受大自然的神奇进而产生热爱大自然的思想感情教学重点：了解雅鲁藏布大峡谷的特点学习表现事物特点的写法 教学难点：引导学生通过阅读课文中具体的语言文字感受大自然的美好 教学准备：搜集有关雅鲁藏布大峡谷的文字图片 教学过程：一谈话

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  22 雅鲁藏布大峡谷教材分析： 《雅鲁藏布大峡谷》是第一单元的一篇略读课文这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置──在世界屋脊青藏高原上与珠穆朗玛峰为邻高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差因而产生了这样壮丽的景观接着课文列举确切的数字与世界上其他几个著

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  2雅鲁藏布大峡谷教学目标　　　1．了解雅鲁藏布大峡谷的自然生态情况感受大峡谷的壮丽奇异之美　　　2．有感情地朗读课文　　教学时间：1课时　　教学过程　　一导入新课　　　　《观潮》一课向我们呈现了一种壮丽的美今天我们一起走进雅鲁藏布大峡谷看看那里是怎样一道风景线　　二初读感知全文　　　1．出示雅鲁藏布大峡谷的图片感受它的美险奇　　　2．初读课文要求：读准字音不添字不加字　　　3．抽读课文检查预

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  2雅鲁藏布大峡谷一 设计理念　　　《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点学生的个体差异和不同的学生需求爱护学生的好奇心求知欲充分激发学生的主动意识和进取精神倡导自主合作探究的学习方式因此在教学中采用以小组合作的形式合作学习进行交流反馈这既体现了教师导的作用也体现了学生的主体地位并且使学生学会合作学会探究　　二 教学目标　　　1．了解雅鲁藏