心中有鱼方能游鱼《 鱼游到了纸上》说课稿尊敬的评委老师上午好我是 号选手今天我说课的内容是:人教版小学语文四年级下册第27课《鱼游到了纸上》我准备从说教材说教法说学法说教学过程说板书设计这五个方面进行说课一说教材 《鱼游到了纸上》是人教版小学语文四年级下册第七组的精读课文课文按事情发展顺序以聋哑青年特别的举止为线索随着我对他认识的不断深入一位勤奋专注画技高超的残疾人形象跃然纸
教 师 说 课 记 录说课者时间学科语文教 材 人教 版 语文 科 四 年级 八 册课 题《鱼游到了纸上》说 课内容一?说教材《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课是一篇精读课文课文记叙的是去玉泉观鱼认识了一位聋哑青年发现他画的鱼栩栩如生就像在纸上游动一样赞扬了聋哑青年做事勤奋专注的品质文章按事情发展顺序以青年人特别的举止为线索随着作
《鱼游到了纸上》说课稿岭南学校 樊华荣一说教材:《鱼游到了纸上》这篇课文记叙的是我去玉泉观鱼认识了一位看鱼非常专心的聋哑青年并发现他画的鱼栩栩如生就像在纸上游动一样赞扬了聋哑青年做事勤奋专注的品质对这位身残志坚的青年由衷地敬佩以聋哑青年爱鱼爱到了忘我的境界为主要线索写成了这篇内容生动具体的文章 本文在写作方法上有许多值得我们借鉴和学习的地方细腻生动地描写了聋哑青年的外貌神态和动作
品读语言 读写结合 受到熏陶——《鱼游到了纸上》说课设计珠市小学 黄俐文各位专家:我说课的主题是:品读语言 读写结合 拓展延伸《鱼游到了纸上》是人教版小学语文第七册中的一篇精读课文根据课标对四年级的学段要求本单元以留心人物外貌动作等方面的描写和同学交流从故事中获得的启示为语言训练目标 课文语言平实而含义深刻很有启发性令人回味无穷按事情发展顺序以青年人特别的举止为线索随着对他认识的
《鱼游到了纸上》说课稿:佚名????转贴自:????点击数:2074《鱼游到了纸上》说课稿一教材分析《鱼游到了纸上》是第九册第三组的一篇讲读课文本组教材主要围绕注意积累材料这一训练重点编排课文本组教材是在第二组教材训练学生读懂一篇课文的基础上培养学生学习留心观察周围事物和积累材料方法并应用到自己的作文中同时也体现大纲中初步培养学生观察周围事物并作文的习惯??? 这篇课文主要讲
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼游到了纸上人教新课标小学语文四年级下册第七组 这篇课文主要讲在( )观鱼时发现了一位( )的青年他( )看得非常专心( )画得活灵活现玉泉举止特别看鱼画鱼填空练习:1课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好用
鱼游到了纸上 一说教材 各位评委老师大家好 今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册第七组第三篇课文《鱼游到了纸上》本组课文通过讲述一些名人普通人甚至残疾人的故事来体现这些人身上所具有的执着专注不懈追求的精神这篇课文主要记叙的是我去玉泉观鱼认识了一位看鱼非常专心的聋哑青年并发现他画的鱼栩栩如生就像在纸上游动一样赞扬了聋哑青年做事勤奋专注的品质对这位身残志坚的青年由衷地敬佩以聋哑青
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27 鱼游到了纸上 制作:陈清玲 自读课文认读生字词把课文读正确通顺想想课文主要讲了什么内容 花港 清澈见底 一壶 鱼 缸 罢了 一丝不苟 绣花 指挥 厂徽 聋哑 哑巴 g?ng chè
《鱼游到了纸上》说课稿一说教材《鱼游到了纸上》是义务教育课程标准实验教科书四年级下册第七组的一篇精读课文课文按事情发展顺序记叙了在西湖玉泉看鱼时发现了一位举止特别的青年经过多次观察不仅发现他所画的鱼活灵活现还发现了他是一位聋哑人所以钦佩之情油然而生在叙事的同时也表达了自己的思想情感四年级的学生对于认准目标不懈努力这个道理都明白但往往在挫折中放弃文本中的聋哑人身上却有一种执著专注不懈追
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