专题三北魏孝文帝改革 课程标准1了解北魏孝文帝改革的背景2归纳北魏孝文帝改革的主要内容3探讨北魏孝文帝改革的历史作用回顾历史:魏晋南北朝时期:1.政权变迁 2.时代特征2魏晋南北朝时期的时代特征:1)魏晋南北朝时期是我国历史
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级封建国家的分裂和民族融合 ——三国两晋南北朝 第三章历史文化学院 07历本一 20071310788 何克彬西晋流民起义图西晋时期民族分布图 五胡乱中原(羌氐羯匈奴鲜卑)十六国名称简称国 名一成汉夏(匈奴)两赵前赵后赵三秦前秦后秦西秦四燕前燕后燕西燕南燕五凉前凉后凉西凉北凉南凉返回一少数民族的内迁1魏晋南北朝时期
北魏孝文帝改革教案教学目标:1.了解北魏孝文帝改革的背景 2.归纳北魏孝文帝改革的主要内容 3.探讨北魏孝文帝改革的历史作用教学重点:孝文帝改革的原因和条件孝文帝改革中创建新制和移风 易俗孝文帝改革对政权封建化进程的作用教学难点:孝文帝改革对民族融合和国家统一的历史意义 学习内容:一北魏孝文帝改革的背景(阅读课本第一部分北魏统一北方完成下列问题)1改革的前提:439年北魏
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北魏孝文帝改革练习题1北魏是下列哪个少数民族建立的政权A羯???? B鲜卑???? C氐?????? D匈奴?2北魏统一北方后社会矛盾日益激化其中社会矛盾不包括A.阶级矛盾 B.统治阶级内部矛盾 C.民族矛盾 D.鲜卑族内部矛盾3下列措施的主要意义在于:A .加速了鲜卑族的汉化进程 B .变鲜卑贵族为汉族地主 C .改鲜卑人为汉人
第5课 北魏孝文帝改革与民族融合编制人:王田田 审核人:高三历史组 班级 使用时间:第14周第2个学案【复习目标】1掌握北魏孝文帝改革的背景内容和作用2分析北魏孝文帝改革成功的原因及历史作用培养综合概括历史知识的能力和评价历史现象的能力3探讨改革的作用援引学术界评价孝文帝改革的争鸣性意见组织学生展开辩论活动理解五十六个民族
高二历史单元检测(第三单元)(周丽莉)一选择题1下列对北魏统一北方的评述不正确的是A.创造了一个较为安定的社会环境B.促进了社会生产的发展C.改变了北方少数民族人民的生活方式D.为各族之间的交流融合创造了有利的条件2下列对孝文帝改革前的北魏社会状况的表述不正确的是A.政治体制的落后 B.民族问题突出C.阶级矛盾尖锐 D.汉族文化被抛弃3南朝谢灵运写道:北境自染逆穷苦备罹征调赋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人类社会从来没有施之百代而不变的制度一切制度都是统治者为了维持社会的正常运转而设计的行为规范随着时代的变化再合理的制度也会出现问题当这些缺陷造成很大社会影响动摇统治秩序的时候当政者可能自觉或被动地实行改革总的来讲历史上的重要政治改革的发生都是由于旧的生产关系或上层建筑不适应新的生产力或经济基础的发展需要 北魏孝文帝改革一孝文帝
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